Контакты:

Целью данной дисциплины является: воспитание и подготовка  квалифицированных  исполнителей, обладающих вокально-техническим и исполнительским мастерством.

Задачи:

1.                   формирование и развитие вокально-певческих навыков, включающие в себя: правильную певческую позицию, манеру исполнения, дыхание, дикцию, осознание чистой интонации;

2.                  формирование комплекса исполнительских навыков и умений сольного пения с учетом природных способностей;

3.                  обучение грамотному и выразительному художественному исполнению вокальных произведений;

4.                  обучение навыкам самостоятельной работы с музыкальным материалом;

5.                  обучение грамотному и полноправному сотрудничеству с концертмейстером;

6.                  приобретение опыта вокального исполнительства и публичных выступлений;

7.                  овладение духовными и культурными ценностями народов мира и Российской Федерации;

8.                  воспитание художественного вкуса, расширение музыкального кругозора

В результате освоения дисциплины, студент должен:

Знать

основной репертуар, для своего типа голоса, основные композиторские стили; художественно-исполнительские возможности разных типов  голосов; особенности развития и постановки голоса, основы звукоизвлечения, технику дыхания; принцип работы над  сольным репертуаром; различные вокально-исполнительские стили; основные этапы истории и развития теории  сольного и вокального исполнительства; основные черты национальных вокальных школ (итальянской, французской, немецкой, русской); профессиональную терминологию; особенности работы в качестве артиста-вокалиста в составе хора и ансамбля, специфику репетиционной  работы; историю развития музыкального образования, музыкальной педагогики; сущность и структуру образовательных процессов, способы взаимодействия педагога с различными субъектами образовательного процесса; общие формы организации учебной деятельности, методы, приёмы, средства организации и управления педагогическим процессом; специфику музыкально-педагогической работы в группах разного возраста; основы методики постановки голоса; основные принципы отечественной и зарубежной вокальной  педагогики, различные методы и  приёмы преподавания; специальную вокально-методическую литературу.

Уметь

самостоятельно анализировать художественные и технические особенности вокальных произведений; сознавать и раскрывать художественное содержание музыкального произведения; прочитывать нотный текст во всех его деталях; использовать технические навыки и приёмы, средства исполнительской выразительности для грамотной интерпретации нотного текста; вести самостоятельную работу с концертмейстером; изучить и подготовить к концертному исполнению произведения разных стилей и жанров; профессионально и психофизически владеть собой в процессе репетиционной и концертной работы с сольными программами; использовать слуховой контроль для управления процессом исполнения; отмечать  и анализировать свои недостатки в голосообразовании с целью их преодоления; применять теоретические знания в исполнительской практике; самостоятельно работать над исполнительским репертуаром (в соответствии с программными требованиями); использовать навыки актёрского мастерства в работе над сольными  произведениями, в сценических выступлениях; ориентироваться в различных педагогических методах и подходах при обучении пению в различных возрастных группах и различных типах образовательных учреждений; проводить с обучающимися разного возраста групповые и индивидуальные занятия по предметам согласно профилю подготовки; пользоваться справочной литературой.

Владеть

основами правильного звукоизвлечения и голосоведения в пределах определённого диапазона, тесситуры; методикой освоения интонационно-ритмических и художественно-исполнительских трудностей, заложенных в вокальном репертуаре; основами певческого дыхания; вокальной техникой для освоения репертуара различных стилей и жанров; основами кантилены, отчётливой дикцией при осознанном формировании согласных и гласных звуков, музыкальной формой; навыками чтения с листа вокальных партий,  транспонирования сольных произведений среднего уровня трудности; самостоятельной работой  с произведениями разных жанров в соответствии с программными требованиями; навыками публичного выступления, как отдельных  вокальных сочинений, так и вокальных циклов; актёрской работы на сценической площадке в учебных постановках; ведением учебно-репетиционной работы; методикой показа интонационно-ритмических и художественно-исполнительских трудностей, заложенных в вокально-педагогическом репертуаре.