Рисунок 2026 г.

Содержание дисциплины Рисунок

Освоение дисциплины «Рисунок» осуществляется через систему последовательно усложняющихся заданий по рисунку с натуры (основной объект изучения – человек и окружающая пространственная среда). Дисциплина построена на изучении конструктивно-пластических законов, выявлении логики построения и организации пространства средствами линеарного, светотеневого, тонального рисунка. Практические задания дисциплины направлены на формирование знаний и умений организации пространства формата с учетом соотношения плоскости и объёма, светлого и темного, ритма и движения, равновесия масс. Учебные задания стимулируют приобретение навыков в разнообразных техниках и технологии рисунка, освоению их выразительных возможностей в разрешении средствами рисунка образных и психологических задач художественного произведения. Процесс овладения рисунком головы человека включает в себя целый комплекс заданий разных по постановочным задачам и трактовке, но объединенных одной целью – выработать особое рисовальное мышление: правильно изучить и понимать законы формообразования, освоить систему и методологическую последовательность ведения рисунка.

Раздел I.Изучение взаимосвязи среды и объекта изображения

1 Обнаженная фигура в движении.

Композиция рисунка фигуры в ограниченном пространстве, с элементами интерьера при искусственном освещении. Выявление закономерности мышечных групп в динамике. Передача пространства и движения с помощью тонового и  светотеневого решения постановки.

2 Поясной портрет с руками.

Взаимосвязь пространства и элементов среды с фигурой в портрете, роль контрастов и противоположностей в изображении и раскрытии личности. Анатомическая индивидуальность и роль рук в раскрытии образа человека.

3 Обнаженная фигура (женская).

Пластик тела фигуры. Структурные и психологические характеристики модели. Полная характеристика фигуры в пространстве. Острота и выразительная целостность художественного образа. Определение смысловых акцентов.

 4 Обнаженная мужская фигура в ракурсе (лежащая).

Изменение, происходящее в сидящей фигуре, относительно пропорций, статики и анатомического функционального начала. Телесность, как художественное изобразительное средство в изобразительном искусстве. Формирование личного опыта работы с моделью, тренировки в изображении фигуры по памяти. Передача пространства и внутреннего (пластического) движения с помощью тонового и  светотеневого решения постановки.

 5 Наброски и зарисовки с модели.

          Набросок – суждение о предметах, составленное на основе полученных знаний, умений и навыков, отбора главного и характерного в натуре. Быстрые наброски и зарисовки помогают более быстрому и успешному освоению рисования головы и фигуры человека.

 6 Копирование рисунков старых мастеров или методического фонда.

          Копирование как неотъемлемая часть учебного процесса имеет своей целью  решение следующих задач:

    а) Совершенствование навыка тональной моделировки формы.

    б) Обучение культуре владения различными техниками (художественными материалами)

    в) Воспитание эстетического, художественного вкуса студента.

 

Раздел II. Подготовка к созданию станковой картины

1 Фигура, одетая в рост (стоящая или сидящая).

Взаимосвязь пространства и элементов среды с фигурой.  Роль контрастов и противоположностей в изображении и раскрытии личности. Понимание внутреннего строения тела человека в динамике движения, особенности пластического изображения строения фигуры, отбор складок одежды определяющих выразительность движения в целом. Полная характеристика фигуры в пространстве. Острота и выразительная целостность художественного образа. Определение смысловых акцентов.

 2 Обнаженная фигура с ярко выраженным движением (мужская).

Композиция рисунка фигуры в ограниченном пространстве, с элементами интерьера при искусственном освещении. Выявление закономерности мышечных групп в динамике. Передача пространства и движения с помощью тонового и  светотеневого решения постановки.

3 Портрет (короткое задание).

Взаимосвязь пространства и элементов среды с фигурой в портрете, роль контрастов и противоположностей в изображении и раскрытии личности. Художественная выразительность образа.

 4 Постановка из двух обнаженных фигур.

Ритмическая  и динамическая организация изображения формы, динамика и энергетика движения в рисунке, максимум информации при минимуме изобразительных средств, учитывая индивидуальные особенности натуры. Взаимосвязь фигур в пространстве. Целостность и художественная выразительность постановки.