1.Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной образовательной программы (ООП) 54.03.01 «Дизайн»

Программа по учебной дисциплине «Проектирование» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 54.03.01 «Дизайн». Цель изучения дисциплины «Проектирование» – формирование у студентов общекультурных, социально-личностных, профессиональных компетенций в соответствии с особенностями традиций подготовки дизайнеров в России и мире, а также спецификой регионального рынка труда.

Реализация дисциплины «Проектирование» возможна в дистанционном формате.

Компетенции обучающегося, формируемые

в результате освоения дисциплины (модуля):

В результате освоения дисциплины обучающийся должен освоить следующие компетенции:

общекультурные:

способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-10);

общепрофессиональные:

способностью владеть рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта, иметь навыки линейно-конструктивного построения и понимать принципы выбора техники исполнения конкретного рисунка (ОПК-1);

способностью применять современную шрифтовую культуру и компьютерные технологии, применяемые в дизайн-проектировании (ОПК-4);

профессиональные:

способностью обосновать свои предложения при разработке проектной идеи, основанной на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи (ПК-2);

способностью учитывать при разработке художественного замысла особенности материалов с учетом их формообразующих свойств (ПК-3).

способностью анализировать и определять требования к дизайн-проекту и синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн- проекта (ПК-4):

способностью конструировать предметы, товары, промышленные образцы, коллекции, комплексы, сооружения, объекты, в том числе для создания доступной среды (ПК-5);

способностью применять современные технологии, требуемые при реализации дизайн-проекта на практике (ПК-6);

способностью выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале (ПК-7):

способностью разрабатывать конструкцию изделия с учетом технологий изготовления: выполнять технические чертежи, разрабатывать технологическую карту исполнения дизайн-проекта (ПК-8);

способностью применять методы научных исследований при создании дизайн-проектов и обосновывать новизну собственных концептуальных решений (ПК-12).

2. Указание места дисциплины (модуля) в структуре

образовательной программы:

Дисциплина «Проектирование» входит в состав вариативной части (Б1.В.08) согласно учебному плану ООП по направлению подготовки   54.03.01 «Дизайн», изучается в течение 7-8 семестров.

Дисциплина «Проектирование» связана со следующими дисциплинами: «Основы теории и методологии проектирования», «Эргономика и антропометрия», «История дизайна», «Информационные технологии и компьютерная графика».

3. Объем дисциплины «Проектирование»

            Общая трудоёмкость дисциплины составляет 7 з.е. (252 часов), их распределение по видам работ представлено в таблице.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 з.е. (216 часов)

4. Содержание дисциплины «Проектирование»

7 семестр 18 недель

Содержание тем:

1. Методология проектирования комплексных дизайн-объектов.

Уточнение социальных требований к проектированию, функциональность решений. Экологические и эргономические задачи. Культурные тенденции дизайн-проектирования. Образ в современном дизайне. Семантика и метафоризм образа.

Планирование личной деятельности. Соотношение стратегических и тактических функций в проектировании. Определение состава проекта. Традиционные и новые формы презентации в дизайнерской деятельности.

2. Выбор темы для курсового (дипломного) проектирования:

Примерная тематика проектов:

разработка общественного интерьера (магазина, предприятия общественного питания, развлекательного центра, офиса или общественной службы; клуба, школы, медицинского учреждения с элементами оборудования и (или) средового дизайна;

комплексный средовой объект (праздничное оформление площади, здания и окружающей территории; визуальные коммуникации с разработкой оборудования; места досуга и отдыха);

комплексный графический объект (графический комплекс кампании или общественной акции; элементы фирменного стиля и его продвижения; серия печатных изданий с элементами средовой или телевизионной репрезентации; серия сувенирной продукции);

эксподизайн (музей, выставка) с элементами графики и оборудования.

3. Предпроектное исследование и разработка программы действий.

Для интерьерно-архитектурных тем собираются аналоги, генпланы участков, на которых располагается проектируемый объём. Исследуются тенденции формообразования и объёмно-планировочные решения.

Для графических тем, также исследуются аналоги по выбранной теме, преимущественно с целью определить современные формы репрезентации и типологию графических объектов, формообразующие тенденции, а также современные технологии исполнения.

Объём работы, её последовательность и методология определяется с учётом, как личных возможностей студента, так и существующих тенденций. Необходимо сформулировать личные цели, которые авторы ставят в этой работе.

Техническое задание составляется в виде перечня элементов проекта, описания их параметров и кратко сформулированных проектных целей.

Поиск и уточнение концепции будет продолжаться в течение всей работы. Немаловажно, чтобы студенты обратили внимание на то, что часть из них способна на раннем этапе работы сформулировать словесную концепцию работы, другим же в большей мере дано идти в концепции от визуального образа, что более присуще дизайнерскому творчеству, более визуальному по природе. Таким образом, одна из тактических целей этой стадии работы – обратить внимание на необходимость прислушиваться к себе, реально оценивать свои возможности и искать личные методы.

4. Работа над эскизным дизайн-проектом.

На этой стадии делаются графические клаузуры и форэскизы. Их тематика связана на первом этапе с формализацией образных представлений. Темы клаузур могут уточняться в процессе занятий. В случае с интерьерно-архитектурным заданием они могут основываться на конкретных ассоциациях. Но могут основываться и на абстрактно-категориальных понятиях: «борьба и покой», «хаос и порядок», «современные фактуры и текстуры», «цвет старый и новый», что позволяет освободиться от «проектного зажима». В клаузурах необходим поиск формальных средств в целом, так и частные элементы: характер решения плана, объёмно-планировочные структуры интерьера. Путь работы – от укрупнённых пространственных и планировочных решений к детализованным.

Клаузуры в графических разработках должны развивать образное мышление студентов и подталкивать их к усвоению языка графического дизайна. В заданиях необходима отсылка к задачам комплексности, системности, важным в современном дизайне.

Промежуточный контроль: Экзаменационный просмотр.

8 семестр 12 недель

Содержание тем:

5. Работа анализируется совместно со студентами. Они оценивают собственные

находки и проблемные стороны проекта. Преподаватель анализирует методологию работы, находки и проблемы дальнейшего хода работы. Корректируются условия проектирования, объём работы и задачи доработки проекта.

Критерии оценки:

глубина и остроумие концептуального решения,

полнота представления проекта,

грамотность проработки объёмно-планировочного решения,

качество формального решения и проектной графики,

адресность проекта, образное соответствие выбранной теме,

наличие инновационных ходов,

наличие остроумных репрезентативных составляющих.

6. Исполнение дизайн-проекта. Защита курсового проекта.

Состав работы: графические клаузуры, пояснительная записка, рабочий дизайн-проект, представленный на 4 планшетах формата 60Х80 см каждый или в мультимедийной презентации.

Критерии оценки:

убедительность концептуального решения;

полнота представления проекта (наличие необходимых для ясного представления проекций, видов, при необходимости – макетов);

острота и точность объёмно-планировочного решения и его соответствие выбранной теме и условиям реализации;

детальность и качество формального решения;

качество проектной графики;

образная убедительность, адресность;

наличие инновационных находок;

новизна и убедительность презентации.

Материалы и технологии исполнения:

Работа может быть выполнена как ручным образом, так и на компьютере, и распечатана на принтере. Эскизная часть и клаузуры могут быть выставлены как в альбоме, так и как составная часть выставочной работы. Все составные части разработки должны быть подписаны и прокомментированы в пояснительной записке, а также на самих планшетах.

Пояснительная записка обязательна. В ней должны присутствовать:

Вводная часть, краткая характеристика проделанной работы;

Анализ проектной ситуации и проблем, включая социокультурные, утилитарные,  

гуманитарные и профессиональные;

Информации о творческой идеологии автора и выбранных принципах и способах

проектирования;

Описание проектного решения, в том числе:

формально-образного, объёмно-планировочного, пластического или графического

решений;

функциональных, эргономических, технологических сторон работы;

художественно-образного решения, роли колористики и материалов, описание

визуального и эмоционального восприятия работы условными потребителями

характеристика способов реализации работы, необходимости привлечения

специалистов-смежников для дальнейшей проработки отдельных аспектов.

Критерии оценки:

профессионализм образного решения,

грамотность проектных решений: учёт технологических, эргономических, факторов, особенностей функционирования и восприятия разработки потребителем, возможностей осуществления проекта;

творческий потенциал, достаточный для продолжения и завершения разработки.

Промежуточный контроль: Экзаменационный просмотр.