Литература. Плесовских Т.Я. (набор 2019)

     Цели освоения дисциплины

Содержание программы учебной дисциплины «Лите­ратура» направлено на достижение следующих целей:

• воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовер­шенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире;
•  формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;
• развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств, куль­туры читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, исторической и эстетической обусловленности литературного процес­са;
• образного и аналитического мышления, эстетических и творческих способ­ностей учащихся, читательских интересов, художественного вкуса;
• устной и письменной речи учащихся;
• освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и фор­мы, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;
• формирование общего представления об историко-литературном про­цессе;
• совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведе­ния как художественного целого в его историко-литературной обусловленности с использованием теоретико-литературных знаний;
• написания сочинений раз­личных типов;
• поиска, систематизации и использования необходимой инфор­мации, в том числе в сети Интернет.

 

Освоение содержания учебной дисциплины «Литера­тура» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

• сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
• сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества;
• готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятель­ности;
• толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и спо­собность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;
• готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни;
• сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятель­ности;
• эстетическое отношение к миру;
• совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к русской литературе, культурам других народов;
• использование для решения познавательных и коммуникативных задач раз­личных источников информации (словарей, энциклопедий, интернет-ресурсов и др.);

метапредметных:

• умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, фор­мулировать выводы;
• умение самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов;
• умение работать с разными источниками информации, находить ее, анали­зировать, использовать в самостоятельной деятельности;
• владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем;
• способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

предметных:

• сформированность устойчивого интереса к чтению как средству познания других культур, уважительного отношения к ним;
• сформированность навыков различных видов анализа литературных произ­ведений;
• владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью;
• владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной и скрытой, основной и второстепенной информации
• владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннота­ций, рефератов, сочинений различных жанров;
• знание содержания произведений русской, родной и мировой классической литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой культуры;
• сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художествен­ного произведения;
• способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать свое отношение к ним в развернутых аргументированных устных и письменных высказываниях;
• владение навыками анализа художественных произведений с учетом их жанрово-родовой специфики;
• осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального лич­ностного восприятия и интеллектуального понимания;
• сформированность представлений о системе стилей языка художественной литературы.

Учебно- тематический план

 

№	Раздел дисциплины, тема	Всего часов	Аудиторные			СРС	Форма отчетности
			Лекц.	Практ.	Инд.
	Русская литература второй половины XIX века.	16	16	-	-	8	Опрос, реферат, доклад, презентация
	Развитие русской литературы на рубеже веков.	10	10	-	-	5	Опрос, реферат, доклад, презентация
	Серебряный век как своеобразный «русский ренессанс».	10	10	-	-	5	Опрос, реферат, доклад, презентация
	Итого за 3 семестр:	36	36	-	-	18
	Социалистический реализм: литература в 20 – 30 гг.	12	12	-	-	6	Опрос, реферат, доклад, презентация
	Становление жанра романа – антиутопии	12	12	-	-	6	Опрос, реферат, доклад, презентация
	Литература русского зарубежья.	12	12	-	-	6	Опрос, реферат, доклад, презентация
	Итого за 4 семестр:	36	36	-	-	18
	Литература периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет.	10	10	-	-	4	Опрос, реферат, доклад, презентация
	Поэзия 60 –х  годов. Поиски нового поэтического языка.	8	8	-	-	4	Опрос, реферат, доклад, презентация
	Литературная оттепель.	8	8	-	-	5	Опрос, реферат, доклад, презентация
	Литература последних лет.	10	10			5	Опрос, реферат, доклад, презентация
	Итого за 5 семестр:	36	36	-	-	18
	Всего:	108	108	-	-	54	Экзамен