1.Общие сведения

Программа дисциплины «Педагогический репертуар» разработана в соответствии с требованиями: Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС 3+) специальности 53.03.02 «Музыкально-инструментальное искусство» (уровень бакалавриата), 53.03.02 «Музыкально-инструментальное искусство» (уровень бакалавриата), Положения ТГИК о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования.

При разработке учитывалась ранее действующая рабочая программа, созданная с учётом требований ФГОС 3, рекомендации Министерства образования по содержанию рабочих программ нового стандарта, локальные нормативные акты ТГИК.

 

2.Цель и задачи освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины: развитие способности студента к синтетическому музыкальному мышлению; практическое применение знаний по методике преподавания, истории фортепианного искусства; знание педагогического репертуара для учащихся начального и  среднего профессионального образования (ДМШ, ДШИ, СПО). Обучение навыкам точного профессионального показа исполнения музыкальных произведений.

Задачи дисциплины:

·           изучить основной педагогический репертуар, традиционно используемый в работе с учащимися музыкальных училищ и школ;

·           приобщить к достижениям практической педагогики и методической мысли прошлого и современности;

·           сформировать оперативное педагогическое мышление в процессе решения исполнительских  проблем в процессе работы над педагогическим репертуаром;

·           освоить принципы составления различных типов ученических программ (развивающие, экзаменационные, целевые, тематические и т.п.), а также подготовить бакалавра к различным аспектам работы с учениками разной  степени подготовки и уровня одаренности.

 

3.Формируемые компетенции в результате освоения дисциплины.

Результаты освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины «Педагогический репертуар» обучающийся должен обладать профессиональными компетенциями:

- готовностью к эффективному использованию в профессиональной деятельности знаний в области истории, теории музыкального искусства и музыкальной педагогики (ОПК-5).

- готовностью к изучению и овладению основным педагогическим репертуаром (ПК-21);

- способностью воспитывать у обучающихся потребность в творческой работе над музыкальным произведением (ПК-23);

- способностью использовать индивидуальные методы поиска путей воплощения музыкального образа в работе над музыкальным произведением с обучающимся (ПК-26);

В результате освоения дисциплины бакалавр должен

знать:

·           сольный репертуар, включающий произведения основных жанров (в соответствии с программными требованиями  начального и среднего профессионального образования);

·           основы формирования исполнительской техники учащегося;

·           особенности работы над произведением различных стилей и жанров;

·           методическую и педагогическую литературу по вопросам фортепианного исполнительства основной педагогический репертуар по жанрам;

·           художественно-исполнительские возможности инструмента;

·           основные этапы истории и развития теории исполнительства на инструменте;

·           профессиональную терминологию;

уметь:

·           подбирать репертуар с учетом индивидуальных особенностей ученика;

·           использовать технические навыки и приемы, средства исполнительской выразительности для грамотной интерпретации нотного текста;

·           читать с листа и транспонировать музыкальные произведения;

·           применять теоретические знания в исполнительской практике;

·           пользоваться специальной литературой;

владеть:

·           навыками чтения с листа музыкальных произведений разных жанров и форм;

·           навыками слухового контроля для управления процессом исполнения.

 

4. Место дисциплины в структуре образовательной программы

В учебном плане дисциплина входит в состав вариативной части ( Б1.В.05), согласно ООП направления  подготовки 53.03.02 «Музыкально-инструментальное искусство». 

Дисциплины, необходимые для освоения дисциплины «Педагогический репертуар»: «Специальный инструмент», «История фортепианного искусства», «Методика обучения игре на инструменте», «История исполнительского искусства», «Музыкальная педагогика в детских музыкальных школах», «Современное фортепианное искусство».

 

5. Объем дисциплины, формы отчетности по дисциплине.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов (из них: для очной формы обучения 72 – ауд., 90 – СРС, 18 – контроль; для заочной формы обучения 13 – ауд., 145 – СРС, 22 - контроль). Дисциплина проходится на 4-7 сем

Форма обучения	Курс	Семестр	Всего часов	Лекц.	Практ.	Инд.	СРС	Контроль	Формы отчетности (семестры)
Очная	3	5-6	180	-	-	72	90	18	5, 6 (экзамен)
Заочная	2-3	4-7	180	-	-	13	145	22

 

Формы текущего контроля знаний – экзамен 5 семестр.

Форма итогового контроля знаний – экзамен 6 семестр.

 Формы отчетности:

·         выборочное прослушивание музыкальных произведений из заранее подготовленного списка;

·         исполнительский и педагогический анализ исполняемых произведений.