немецкий язык

1.  Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения программы подготовки специалиста среднего звена (ППССЗ)

  Рабочая программа  по дисциплине «Иностранный язык» (Немецкий язык) составлена в соответствии с Федеральным государственным стандартом среднего профессионального образования,  государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям  53.02.02 Музыкальное искусство эстрады (по видам: эстрадное пение) среднего  профессионального образования, утвержденного Министерством образования РФ.

Основной целью курса «Иностранный язык» является дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих (речевой, языковой или лингвистической, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной).

Задачи курса состоят в реализации поставленной цели.

Речевая компетенция предполагает совершенствование коммуникативных умений в 4 основных видах речевой деятельности (говорения, аудирования, чтения и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение.

Языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами в соответствии с темами и сферами общения; увеличение объема лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях.

Социокультурная компетенция - увеличение объема знаний о социокультурной специфике стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и стран изучаемого языка.

Компенсаторная компетенция - развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств  при получении и передаче иноязычной информации.

Учебно-познавательная компетенция - развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания, дальнейшему самообразованию с его помощью, личностному самоопределению в отношении будущей профессии, формирование качеств гражданина и патриота, социальная адаптация.

        В результате изучения  дисциплины общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла  федерального компонента среднего общего образования обучающийся должен: уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов.

Основные  знания, умения и навыки определены целями обучения. В соответствии с требованиями Государственного стандарта к уровню подготовки выпускника в области иностранного языка, в результате прохождения курса обучающийся должен

уметь:

в области говорения:

-          вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной и профессиональной тематики), беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/ прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета, рассказывать о своем окружении, профессиональной деятельности, рассуждать в рамках изученной тематики и выбранной профессии;

в области аудирования:

-          относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж);

в области чтения:

-          читать аутентичные тексты различных стилей и жанров, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;

в области письменной речи:

-          написать личное письмо, заполнить анкету, письменно изложить сведения о себе в форме, принятой в стране изучаемого языка, делать выписки изиноязычного текста;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-          общения с представителями других стран, ориентации современном поликультурном мире;

-          получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях;

-          расширения возможностей в будущей профессиональной деятельности;

                  -    изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений    других стран; ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России.

знать (понимать):

-          значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры стран изучаемого языка;

-          значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь/ косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);

-          страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт студентов: сведения о странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях;

-          языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;

 2.Указание места дисциплины в структуре программы подготовки специалиста среднего звена

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС (3+) по специальностям СПО  53.02.02 Музыкальное искусство эстрады ( по видам: эстрадное пение) и входит в циклы ОД.00. «Общеобразовательных» дисциплин и дисциплин ОГСЭ.00. «Общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла».

Взаимосвязи дисциплины с другими составляющими ООП проходят по линии компетенций, относящихся к характеристике профессиональной деятельности выпускников названных специальностей. Линиями пересечения с другими  дисциплинами  – являются такие общекультурные  компетенции,  как ОК-4-6,8,9 и ПК. 2.8. для студентов 3 и 4 курсов.

 

 

 3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины  обучающийся должен освоить следующие компетенции:

общие

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

профессиональные

ПК 2.8. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.

4. Объем, структура и содержание дисциплины «Иностранный язык»

Общая трудоемкость дисциплины  составляет 159 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 106 часов; самостоятельной работы обучающегося 53 часа.

 

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	159
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	106
в том числе:
практические занятия	94
контрольные работы	12
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	53
в том числе:
домашняя работа работа над проектом	33 20
Итоговая аттестация в форме      дифференцированного зачёта

 

 

№ п/п	Раздел   дисциплины. Тема урока и его содержание	Семестр	Неделя семестра	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
	3 курс 5 семестр.			Практические	Самостоятельная работа студента
1.	Входной контроль. Тест на проверку остаточных знаний.	5	1	2		Тест на проверку остаточных знаний.
2.	Раздел 1. разговорные лексические темы   «Особенности русского и немецкого менталитета».	5	2	2	2	Чтение тематических текстов.  Развитие навыков различных видов чтения, реферирования текстов. Подготовка монологического высказывания в виде сравнительного анализа  темы.
3.	Немецкое кино. Знаменитые фильмы и киностудии. Актеры прошлого и настоящего времени.	5	3-6	8	2	Реферирование тематических текстов с использованием клише. Составление монологических высказываний по теме. Составление диалогов по опоре. Подготовка презентации  по теме.
4.	Мода. Одежда. Модные дизайнеры Германии. Молодёжная мода. В магазине.	5	7-9	6	4	Составление диалогов по теме с использованием лексико-грамматических шаблонов. Чтение тематических текстов и выполнение различных коммуникативных заданий. Выполнение заданий на различные виды чтения. Пересказ текстов. Подготовка монолгическго высказывания или презентации (описание своей коллекции одежды)
5.	Живопись, графика. Великие художники Германии и России.	5	10-12	6	4	Составление монологического высказывания по вопросам.(на основе прочитанных текстов) Описание своей любимой картины. Составление коллажа.
6.	Раздел 2. Аудирование. Просмотр жудожественных фильмов: Jenseits der Stille. Margarete Steif. Solino.	5	13-15	6	4	Тест на понимание содержания. Составление диалогов. Озвучивание и инсценировка эпизодов по выбору. Пересказ сюжета фильма.(от лица одного из персонажей).
7.	Контрольный урок	5	16	2	-	Лексико-грамматический тест. Защита проектов или презентаций.
	Всего за 5 семестр:			32	16
1.	Моё будущее. Работа, мечты, желания.	6	1-2	2	1	Написание сочинения по теме. Составление коллажа.
2.	Отдых и путешествия.	6	3-6	4	1	Составление диалогов по теме.  Составление монолгического высказывания.
3.	Наука и техника. Великие открытия и изобретения, их влияние на жизнь человека в России и Германии.	6	7-11	5	4	Реферирование тематических текстов. Составление монологического высказывания. Подготовка презентации.
4.	Раздел 3. Грамматика. рамматика.нетика о фильме по опоре.очинение по теме.   Сослагательное наклонение. Konditionalis I, II.	6	12-13	2	2	Выполнение лексико-грамматических упражнений. Проверка практических умений и навыков.
5.	Контрольный урок.	6	14	1		Защита творческих работ.
6.	Придаточные причины и уступки. Обороты  «um... zu +Inf», «statt.. .zu + Inf.», ohne... zu + Inf».	6	15-16	2	1	Выполнение лексико-грамматических упражнений. Проверка практических умений и навыков.
7.	Раздел 4.Язык специальности.	6	17-19	3	1	Чтение тематических текстов по специальности. Перевод и реферирование специальных текстов. Работа со словарями, составление словаря специальных терминов по выбранной специальности.
8.	Итоговый контрольный урок за семестр.	6	20	1		Контроль практических умений и навыков по грамматике.
	Всего за 6 семестр		20	20	10
1.	Входной контроль. Тест на проверку остаточных знаний.	7	1	1		Тест на проверку остаточных знаний.
2.	Раздел 1. Разговорные лексические темы «Спорт и здоровый образ жизни - залог здоровья нации. Великие спортсмены Германии и России».	7	2-6	5	4	Реферирование тематических текстов. Составление монологического высказывания, диалога. Написание счинения или презентация.
3.	Образование в Германии и России-возможности самореализации молодежи в Германии и России. Знаменитые университеты Германии и России.	7	7-14	8	4	Чтение тематических текстов. Проектная работа. Обучение в Германии. Анализ вузов Германии. Заполнение анкеты. Написание делового письма.
4.	Итоговый контрольный урок за семестр.	7	15-16	2		Защита презентаций или проектов. Тест на проверку ЛЕ по пройденным темам.
	Итого за 7 семестр:			16	8
1.	Современная немецкая история. 25 лет со дня падения Берлинской стены. Уроки истории.	8	1-4	8	6	Чтение и реферирование тематических текстов. Составление монологического высказывания. Проект или презентация .
2.	Раздел 2. Аудирование. Просмотр тематических фильмов. Good bye, Lenin. Napola. Die Welle.	8	5-7	6	6	Написание отзыва по фильму. Пересказ сюжета фильма.
3.	Раздел 3. Грамматика. Предлоги в немецком языке. Управление глаголов.	8	8-10	6	1	Выполнение лексико-грамматических упражнений. Проверка практических умений и навыков.
4.	Конрольный урок.	8	11	2		Лексико-грамматический тест.
5.	Придаточные предложения.	8	12-14	6	2	Выполнение лексико-грамматических упражнений. Проверка практических умений и навыков.
5.	Раздел 4. Язык специальности.	8	15-17	6	4	Работа со словарями, составление словаря специальных терминов по выбранной специальности. Чтение и перевод специальных текстов.
6.	Дифференцированный зачет.	8	18-19	4		Защита презентаций или проектов. Ленксико-грамматический тест  по пройденным темам
	Итого за 8 семестр:			38	19
	Итого за 3-4 курс			106	53