1.осуществление процесса обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, хореографических коллективах; разработка образовательных программ, учебно-методических материалов, учебных пособий в соответствии с нормативными правовыми актами;

1.                   формирование системы контроля качества образования в соответствии с требованиями образовательного процесса, оценка потенциальных возможностей обучающихся, выстраивание на этой основе индивидуально ориентированных стратегий обучения и воспитания;

2.                  формирование духовно-нравственных ценностей и идеалов личности на основе духовных, исторических и национально-культурных традиций;               

творческое развитие обучающихся, подготовка их к выполнению определенных социальных ролей в современном обществе;

3.                  формирование профессиональных знаний, умений и навыков обучающегося, его потребности творческого отношения к процессу хореографического обучения, качеству овладения навыками и усвоению знаний;

4.                  проведение с обучающимися индивидуальных и групповых занятий, с целью повышения исполнительского мастерства, выявления их творческого потенциала; 

5.                  планирование и корректировка их физических нагрузок;

6.                  создание психолого-эргономических, педагогических условий успешности личностно профессионального становления обучающегося;

7.                  планирование и организация учебно-воспитательного процесса, при опоре на традиционные и авторские подходы и модели обучения, воспитания.

Код и наименование индикатора

достижения компетенции

Общепрофессиональные компетенции

Государственная

культурная политика

ОПК-5

ОПК-5. Способен ориентироваться в проблематике современной государственной культурной политики Российской Федерации

ОПК-5.1.

Планирует творческую деятельность с учетом концепции современной государственной культурной политики Российской Федерации

ОПК-5.2.

Осуществляет педагогическую деятельность в области искусства, соотнося ее с кругом задач современной государственной культурной политики Российской Федерации.

Профессиональные компетенции

Тип задач профессиональной деятельности организационно-управленческий

ПК-1

Рекомендуемые профессиональные компетенции

 Способен осуществлять административно-организационную деятельность

в области культуры и искусства, находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

Знает: основы менеджмента и управления персоналом; основы планирования, организации и управления творческим и педагогическим процессами в сфере хореографии и танцевального спорта; роль руководителя в системе планирования;

Умеет: осуществлять административно-организационную деятельность учреждения в области культуры, искусства и спорта; планировать деятельность творческих коллективов; планировать учебно-образовательный, учебно-воспитательный процессы в образовательной организации;

Владеет: методами менеджмента в сфере хореографического искусства и танцевального спорта, способностью разработать мероприятия по созданию условий для оснащения учебного процесса, создания предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение образовательной программы.

Тип задач профессиональной деятельности организационно-управленческий

   ПК-2

Рекомендуемые профессиональные компетенции

Способен управлять учебными хореографическими коллективами

Знает: принципы и этапы формирования и развития творческого коллектива;

Умеет: устанавливать педагогически-обоснованные формы и методы взаимоотношений с обучающимися,                          создавать педагогические условия для формирования на учебных занятиях благоприятного психологического климата,                                                                   применять различные средства педагогической поддержки обучающихся;

Владеет: современным аналитическим инструментарием управления творческим коллективом; способностью консультировать обучающихся и их родителей по вопросам профессиональной ориентации и самоопределения;                                                          способностью определять профессиональную пригодность для занятий выбранным видом танца.

Тип задач профессиональной деятельности организационно-управленческий

ПКО-10

 Способен планировать, организовывать и реализовывать образовательную деятельность организации (проекта) в сфере хореографического искусства

Знает: законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, регламентирующие   реализацию образовательных программ; методические и нормативные документы по вопросам организации образовательной деятельности; основы планирования, организации, управления процессами образовательной деятельности в сфере хореографии и танцевального спорта; основы управления творческими проектами

Умеет: определять стратегию организации в области образовательной деятельности в сфере хореографического искусства и танцевального спорта, выбирать методы и средства ее реализации, осуществлять организацию, контроль и анализ исполнения образовательных проектов, обеспечить сохранность и эффективное использование оборудования, технических средств обучения

Владеет: навыком критического осмысления теоретических подходов и принципов организации образовательной деятельности в сфере хореографического искусства и танцевального спорта, способностью разработать мероприятия по созданию условий для оснащения учебного процесса, создания предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение образовательной программы