Contacts:
-
Юлия Игоревна ФадееваУчитель
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
тЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ
ФАКУЛЬТЕТ ДИЗАЙНА, ВИЗУАЛЬНЫХ ИСКУССТВ И АРХИТЕКТУРЫ
КАФЕДРА КОММУНИКАТИВНОГО И СРЕДОВОГО ДИЗАЙНА
УТВЕРЖДАЮ:
Декан факультета
______________ Н.В. Крамская
«____» _____________ 20____г.
Рабочая программа по практике
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
(год поступления 2026)
(3 курс)
Специальность
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
тЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ
ФАКУЛЬТЕТ ДИЗАЙНА, ВИЗУАЛЬНЫХ ИСКУССТВ И АРХИТЕКТУРЫ
КАФЕДРА КОММУНИКАТИВНОГО И СРЕДОВОГО ДИЗАЙНА
УТВЕРЖДАЮ:
Декан факультета
______________ Н.В. Крамская
«____» _____________ 20____г.
Рабочая программа по практике
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
(год поступления 2026)
(3 курс)
Специальность
54.02.01 «Дизайн» (по отраслям)
Образовательная программа
«Дизайн среды и графики»
Квалификация выпускника
«Дизайнер, преподаватель»
Форма обучения
очная
Тюмень 2026 г.
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры
коммуникативного и средового дизайна
протокол №_____ от ________________________2026 г.
Заведующий кафедрой _____________________
(подпись)
Председатель УМК ________________________ /И.Е. Чердынцева/
(подпись)
«______»_____________2026 г. (протокол заседания УМК № ___)
СОГЛАСОВАНО
Руководитель образовательной программы
___________________________________________/Е.В. Быкова/
(подпись)
Фадеева Юлия Игоревна,
преподаватель кафедры коммуникативного и средового дизайна
__________________________
Оглавление
2. Вид практики, способы и формы проведения. 5
3. Планируемые результаты обучения. 5
4. Место практики в структуре образовательной программы: 7
6.1 Задачи практики (по этапам прохождения данного вида практики) 8
6.2 Процесс прохождения практики. 8
6.3. Виды деятельности обучающихся в процессе прохождения практики. 9
6.4 Требования к минимуму содержания практики. 9
7. Формы отчетности по практике. 10
8. Учебно-методическое обеспечение практик. 10
8.1. Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации. 10
8.2. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для прохождения практики. 10
8.3 Перечень используемых ресурсов интернета. 11
8.4 Методические указания для обучающихся по прохождению практики. 12
9. Информационные технологии, используемые при проведении практики. 12
10. Материально-техническая база, необходимая для проведения практики. 12
1. Перечень планируемых результатов обучения по практике, соотнесенных с планируемыми результатами освоения программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) 54.02.01 «Дизайн» (по отраслям)
Программа (ПП 02.01) «Производственная практика (Педагогическая)», (по профилю специальности), «Дизайн костюма». Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 54.02.01 «Дизайн» (по отраслям).
Цель «Педагогической практики» – формирование целостного и полного представления о работе учителя и преподавании изобразительного искусства в художественной школе. Закрепление на практике полученных навыков, знакомство с методическими и техническими средствами обучения, овладение основами педагогической деятельности.
Задачи: Систематизация, закрепление и расширение теоретических знаний по изобразительному искусству, его истории и методике преподавания. Ознакомление с системой, реальными условиями и состоянием работы в современных общеобразовательных и внешкольных учреждениях с передовым педагогическим опытом. Закрепление навыков самостоятельной работы в процессе подготовки к проведению уроков изобразительного искусства. Привитие навыков педагогического мастерства, умения излагать материал в доступной и понятной для учащихся, средней школы, форме. Ознакомление с использованием технических средств обучения. Развитие исследовательского подхода в организуемой педагогической деятельности, формирование потребности в самообразовании.
Рабочая программа по производственной (педагогической) практике разработана в соответствии с:
1. Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, осваивающих образовательные программы среднего профессионального образования.
2. Положением о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения практики:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен освоить следующие компетенции:
ПК 2.1 – Осуществлять преподавательскую и учебно-методическую деятельность в образовательных организациях дополнительного образования детей (детских школах искусств по видам искусств), общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях.
ПК 2.2 - Использовать знания в области технологии и педагогики. Специальных и теоретических дисциплин в преподавательской деятельности.
ПК 2.3 - Использовать базовые навыки и практический опыт по организации и анализу образовательного процесса, методики подготовки и проведения занятия.
ПК 2.4 – Разрабатывать технологическую карту изготовления изделия.
ПК 2.5 - Использовать индивидуальные методы и приёмы работы с учётом возрастных, психологических и физиологический особенностей обучающихся.
ПК 2.6 - Планировать развитие профессиональных умений обучающихся.
2. Указание места практики в структуре освоения программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ):
Производственная практика «Педагогическая практика» (ПП. 02.01) входит в модуль «Педагогическая деятельность» (индекс ПП.02.01) в составе «Профессионального цикла» (ПЦ) блока «Профессиональная подготовка» (ПП) согласно учебному плану ППССЗ СПО по специальности 54.02.01 «Дизайн» (по отраслям). Практика проводится в 6 семестре.
Вид практики – производственная практика
Тип практики – педагогическая практика
Способ проведения практики – рассредоточенная практика.
Место проведения практики – г. Тюмень (ДШИ, ДХШ, МАОУ СОШ города Тюмени, центры дополнительного образования).
3.Объем практики
трудоемкость дисциплины в часах
|
Форма обучения |
Курс |
Семестр |
Трудоемкость дисциплины в часах |
Форма промежуточного контроля |
|
Всего часов |
||||
|
Очная |
3 |
6 |
108 |
Зачёт -6 семестр |
4.Содержание практики
Процесс прохождения практики
|
Этап практики |
Виды деятельности |
Виды работ |
Кол-во Дней/часов |
|
Подготовительный |
Организационное собрание, на котором разъясняется суть практики, ее цели, задачи, оговариваются сроки прохождения и форма сдачи отчетности. Проводится на базе колледжа с руководителем практики. Организационное собрание (встреча) с руководителем практики по месту ее прохождения, обсуждение требований, заданий. |
Участив в организационном собрании. Получение индивидуального задания. |
2/12
|
|
Основной |
Посещение занятий (педагога-руководителя) по месту прохождения практики. Знакомство с учащимися, наблюдение за ходом занятий. Выполнение заданий руководителя практики. Изготовление вспомогательных материалов, наглядных пособий, подготовка к занятиям, участие в объяснении материала и ведении занятий. |
|
20/84 |
|
Завершающий |
Подготовка дневника практики. Консультации с руководителем практики от института. Сдача отчета о проделанной работе руководителю практики. |
|
2/12 |
|
|
Итого часов |
|
24/108 |
Порядок проведения педагогической практики:
Перед распределением студентов по базам практики, были проведены организационные мероприятия, на которых разъяснялась суть практики, ее цели, задачи, оговаривались сроки прохождения и формы отчетности.
Все задачи, индивидуальные планы-графики прохождения практики студентами, перечни выполненных заданий и отчеты о посещенных занятиях в образовательных учреждениях содержатся в дневниках практик студентов в печатном виде.
По итогам практики студенты должны предоставить отчет о проделанной работе: проведенном мастер-классе, подборе вспомогательных материалов или любом другом виде заданий, предложенных руководителем от базы практики, а также предоставить рекомендательное письмо от руководителя базы.
В период педагогической практики каждый практикант должен провести одно-два пробных внеклассных занятия, на которых присутствует и которые консультирует и анализирует руководитель практики от организации. Подготовка учащихся к педпрактике осуществляется в ходе изучения психолого-педагогических дисциплин.
Занятия по изобразительному искусству в ДХШ или ДШИ учащиеся-практиканты проводят после завершения изучения соответствующих разделов психологии, педагогики, методики воспитательной работы и методики ИЗО под руководством преподавателей в часы, отведенные учебными планами.
В период прохождения педагогической практики обучающимися ведется дневник практики. В качестве приложения к дневнику практики обучающийся оформляет разработанные самостоятельно методические материалы уроков с наглядными образцами изделий, подтверждающие практический опыт, полученный на практике.
Аттестация по результатам учебной практики «Производственная практика (по профилю специальности). Педагогическая практика» проводится на основании результатов ее прохождения. Практика завершается дифференцированным зачетом.
5. Формы отчетности по практике
В период прохождения практики обучающимся ведется дневник практики (Приложение 7).
По итогам прохождения практики, так же предоставляются следующие документы: индивидуальные задания (Приложение 3), направление на практику (Приложение 4), контрольный лист инструктажей (Приложение 6), аттестационный лист по итогам прохождения практики (Приложение 11). А также отзыв (Приложение 9) на обучающегося по освоению профессиональных компетенций в период прохождения практики.
6. Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации.
Данный раздел представлен в виде Приложения к рабочей программе по дисциплине «Производственная практика Педагогическая» см. Приложение 1.
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для прохождения практики.
а) основная литература:
1. Академический рисунок: уроки великих мастеров / авт. текста, прим. и коммент. Е. Л. Шамрай. – Москва: Эксмо, 2014. – 224 с.
2. Барбер, Б. Искусство рисунка. Путь к совершенству : учеб. пособие / Б. Барбер; пер. с англ. – Москва: АСТ: Астрель, 2004, – 208 с.
3. Купер, Д. Практика рисования: об акцентах восприятия, присутствующих в натурных зарисовках: учеб. материал и упражнения для студентов отделений архитектуры и дизайна / Д. Купер. – Москва: АСТ, 2010. – 208 с.
4. Ли, Н. Г. Основы учебного академического рисунка: учебник / Н. Г. Ли. – Москва: Эксмо, 2005. – 478, [1] с.
5. Ли, Н. Г. Основы учебного академического рисунка: учебник / Н. Г. Ли. – Москва: Эксмо, 2012. – 448, [1] с.
6. Пособие по рисованию / под общ. ред. Д. Н. Кардовского. – Москва: В. Шевчук, 2006. – 428, [1] с.
7. Сидоренко, В. Ф. Рисунок для дизайнеров. Уроки классической традиции / В. Ф. Сидоренко. – Москва, 2006. – 258, [1] с.
2) Дополнительная литература
Доступно в ЭБС «IPRbooks»:
1. Шлеюк, С. Г. Принципы преподавания дисциплины «Рисунок»: учебное пособие / С. Г. Шлеюк. – Оренбург, 2009. – 108, [1] с.
2. Царева, Л. Н. Рисунок натюрморта: учебное пособие / Л. Н. Царева. – Москва, 2013. – 57, [1] с.
3. Колосенцева, А. Н. Учебный рисунок: учебное пособие / А. Н. Колосинцева. – Минск: Высшая школа, 2013. – 96, [1] с.
4. Рисунок: учеб.-метод. пособие / сост. А. В. Рац. – Москва, 2015. – 230, [1] с.
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет, необходимых для освоения практики:
1. Детская художественная школа http://mou-dod-dhsh.klgd.muzkult.ru/disciplines/
2. Детская художественная школа, программы http://dhsh19.ru/
3. Авторская программа для детских художественных школ и художественных отделений ДШИ http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/611666/
4. Предпрофессиональная живописная подготовка учащихся в детских художественных школах http://www.art-education.ru/electronic-journal/predprofessionalnaya-zhivopisnaya-podgotovka-uchashchihsya-v-detskih
5. http://www.kgau.ru/distance/mf_01/ped-asp/01_01.html
7. https://elibrary.ru/title_about.asp?id=7934
8. http://krotov.info/lib_sec/shso/71_slas0.html
9. http://pedlib.ru/Books/1/0075/index.shtml
10. http://window.edu.ru/resource/297/63297
9. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по практике, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем:
При составлении отчета о прохождении практики студентами могут использоваться современные компьютерные технологии. При составлении текстовой и расчетной частей отсчета используются программа Microsoft Word и Microsoft Excel.
10. Материально-техническое обеспечение практики:
|
Формы занятий |
Материально-техническое обеспечение |
|
Самостоятельная работа |
Компьютерные классы, информационно-библиотекарские фонды |
Классы, оборудованные АРМ, HD-проекторами, компьютерами в т.ч. с графическими планшетами, затемнением, экранами с электроприводом, слайд-проекцией; доступом в Интернет.
Рабочие места в компьютерных классах, читальном зале библиотеки, оборудованные выходом в Интернет, сканерами, принтерами.
Книги, альбомы, журналы, учебная литература в читальном зале библиотеки.
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
тЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ
Фонд оценочных средств
рабочей программы
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
(год поступления 2026)
(3 курс)
Специальность
54.02.01 «Дизайн» (по отраслям)
Образовательная программа
«Дизайн среды и графики»
Квалификация выпускника
«Дизайнер, преподаватель»
Форма обучения
очная
Тюмень 2026
Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине
«Педагогическая практика»
1. Перечень компетенций, формируемых дисциплиной «Педагогическая практика»
и этапы формирования компетенций
|
Код компетенции |
Формулировка компетенции |
Результаты обучения в целом |
Результаты обучения по уровням освоения материала |
Виды занятий |
Оценочные средства |
||
|
Минимальный |
Базовый |
Повышенный |
|||||
|
ПК 2.1. |
Осуществлять преподавательскую и учебно-методическую деятельность в образовательных организациях дополнительного образования детей (детских школах искусств по видам искусств), общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях. |
Знать |
Основные методы и приемы преподавания художественных и проектных дисциплин
|
Методы и приемы преподавания художественных и проектных дисциплин
|
Основные методы приемы и педагогические технологии преподавания художественных и проектных дисциплин |
Индивидуальные консультации, самостоятельная работа |
Отчётная документация, по практике, презентация, дифференцированный зачет. |
|
Уметь |
Применять основные методы, приемы и педагогические технологии соответствующие учебным целям и задачам
|
Применять методы, приемы и педагогические технологии соответствующие учебным целям и задачам |
Выбирать и применять оптимальные методы, приемы и педагогические технологии соответствующие учебным целям и задачам |
||||
|
ПК 2.2. |
Использовать знания в области технологии и педагогики. Специальных и теоретических дисциплин в преподавательской деятельности. |
Знать |
Основы технологии и педагогики |
Основы технологии и педагогики. Уметь применять их в практической деятельности |
Термины, понятия в области технологии и педагогики, уметь применять их на практике в педагогической деятельности |
Индивидуальные консультации, самостоятельная работа |
Отчётная документация, по практике, презентация, дифференцированный зачет. |
|
Уметь |
Использовать на практике полученные знания |
Применять на практике полученные знания, построить диалог с учениками и ведущим педагогом |
Проявлять инициативу, заинтересовать в педагогическом процессе участников, стремиться расширять базу знаний, применять их на практике. |
||||
|
ПК 2.3. |
Использовать базовые навыки и практический опыт по организации и анализу образовательного процесса, методики подготовки и проведения занятия |
Знать |
Процесс организации образовательного процесса, основы проведения занятия |
Процесс организации образовательного процесса, основы проведения занятия, методику подготовки занятия |
Различные процессы и методики подготовки занятий, способы организации образовательного процесса |
Индивидуальные консультации, самостоятельная работа. |
Отчётная документация, по практике, презентация, дифференцированный зачет. |
|
Уметь |
Использовать базовые навыки |
Использовать базовые навыки, применять на практике методы организации образовательного процесса |
Использовать базовые навыки, применять на практике методы организации образовательного процесса, уметь подготовить и провести занятие |
||||
|
ПК 2.4. |
Применять классические и современные методы преподавания. |
Знать |
Классические методы преподавания. |
Классические и современные методы преподавания. |
Классические и современные методы преподавания. Дополнительную литературу по методам преподавания. |
Индивидуальные консультации, самостоятельная работа. |
Отчётная документация, по практике, презентация, дифференцированный зачет. |
|
Уметь |
Применять методы преподавания. |
Применять классические и современные методы преподавания. |
Применять на практике классические и современные методы преподавания, уметь работать с дополнительными материалами. |
||||
|
ПК 2.5. |
Использовать индивидуальные методы и приёмы работы с учётом возрастных, психологических и физиологический особенностей обучающихся |
Знать |
Методы и приёмы работы с учётом возрастных особенностей |
Индивидуальные методы и приёмы работы с учётом возрастных, психологических и физиологический особенностей |
Индивидуальные методы и приёмы работы с учётом возрастных, психологических и физиологический особенностей обучающихся |
Индивидуальные консультации, самостоятельная работа. |
Отчётная документация, по практике, презентация, дифференцированный зачет. |
|
Уметь |
Применять на практике методы и приёмы работы с обучающимися |
Применять на практике индивидуальные методы и приёмы работы с обучающимися, с учётом возрастных особенностей |
Применять на практике индивидуальные методы и приёмы работы с обучающимися с учётом возрастных, психологических и физиологический особенностей, уметь использовать дополнительные материалы |
||||
|
ПК 2.6. |
Планировать развитие профессиональных умений обучающихся |
Знать |
Профессиональные компетенции обучающихся |
Профессиональные компетенции обучающихся, перечень необходимых навыков и умений |
Профессиональные компетенции обучающихся, перечень необходимых и дополнительных навыков и умений |
Индивидуальные консультации, самостоятельная работа. |
Отчётная документация, по практике, презентация, дифференцированный зачет. |
|
Уметь |
Планировать развитие обучающихся |
Планировать развитие профессиональных навыков обучающихся |
Планировать развитие профессиональных навыков и умений обучающихся |
||||
Процесс прохождения практики направлен на формирования компетенций в соответствии с ФГОС СПО по данному направлению подготовки, представленных в таблице 1. При оценивании компетенций выделяются три показателя оценивания уровня приобретенных компетенций:
1) Минимальный – соответствует оценке «удовлетворительно», является обязательным для всех студентов-выпускников по завершении освоения образовательной программы;
2) Базовый – соответствует оценке «хорошо» и характеризуется превышением минимальных характеристик сформированности компетенции для выпускника.
3) Повышенный – соответствует оценке «отлично» и характеризуется максимально возможной выраженностью компетенции, важен как качественный ориентир для самосовершенствования.
Критерии оценки итогового контроля студентов по преддипломной практике:
|
Критерии оценки экзамена
|
|
|
Оценка «отлично» |
Студент достиг повышенного уровня сформированности компетенции (ПК2.1, ПК2.2, ПК2.3, ПК2.4, ПК2.5, ПК2.6.)Успешно выполнил все практические задания по каждой теме дисциплины в течение прохождения практики. Успешно выполнил все задания и рекомендации, данные руководителем. Предоставил в полном объеме дневник практики и получил положительную характеристику от руководителя. |
|
Оценка «хорошо» |
Студент достиг базового уровня сформированности компетенции (ПК2.1, ПК2.2, ПК2.3, ПК2.4, ПК2.5, ПК2.6.)Студент выполнил все задания по отдельным темам в течение практики. Подготовил дневник практики. |
|
Оценка «удовлетворительно» |
Студент не достиг минимального уровня сформированности компетенции (ПК2.1, ПК2.2, ПК2.3, ПК2.4, ПК2.5, ПК2.6.)Студент выполнил не все практические задания, рекомендованные руководителем (менее 70%), не подготовил дневник практики. |
|
Оценка «неудовлетворительно» |
Студент не достиг минимального уровня сформированности (ПК2.1, ПК2.2, ПК2.3, ПК2.4, ПК2.5, ПК2.6.)Студент выполнил не все практические задания, рекомендованные руководителем (менее 70%), не подготовил дневник практики. |
Приложение 3
Форма индивидуального задания
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
тЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ
___________________________________________________________
(наименование структурного подразделения)
___________________________________________________________
(наименование кафедры/цикловой комиссии)
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
на прохождение практики в форме практической подготовки
Выдано ______________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество обучающегося)
Направление подготовки (специальность) _________________________________________
(код и наименование направления подготовки (специальности)
Уровень подготовки ____________________________________________________Курс __________
(бакалавриат, специалитет, магистратура, СПО)
на прохождение _______________________________________________________практики
(указать вид/тип практики)
Сроки прохождения практики __________________________________________________________
Цели и задачи практики: _______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Содержание практического задания (виды работ, выполняемых обучающимся во время практики): ____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ожидаемые результаты практики: _______________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Руководители практической подготовки:
от Института: _____________________ ___________ ____________________
(должность) (подпись) (Фамилия И.О.)
от профильной организации: ____________________ ________ _________________
(должность) (подпись) (Фамилия И.О.)
С заданием ознакомлен _______________ __________________ ___________________
(подпись обучающегося) (Фамилия И.О.) (дата)
Приложение 4
Форма направления на
практическую подготовку
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
тЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ
НАПРАВЛЕНИЕ
на практику в форме практической подготовки
Выдано ______________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество обучающегося)
Направление подготовки (специальность) _________________________________________
(код и наименование направления подготовки (специальности)
__________________________________________________________________________________________
Уровень подготовки ____________________________________________________Курс __________
(бакалавриат, специалитет, магистратура, СПО)
Кафедра/ЦК _________________________________________________________________
(наименование кафедры/цикловой комиссии)
Для прохождения______________________________________________________практики
(указать вид/тип практики)
В ____________________________________________________________________________________
(полное наименование профильной организации)
__________________________________________________________________________________________
Адрес местонахождения профильной организации _________________________________
(указать адрес местонахождения организации)
Период прохождения практики с «____»_________20___г. по «_____»____________20__г.
Руководитель по практической подготовке от Института ___________ _____________
(подпись) (Фамилия И.О.)
Декан факультета/Директор колледжа ______________ _________________
(подпись) (Фамилия И.О.)
М.П.
ОТМЕТКА ПРОФИЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
|
Прибыл в организацию |
Выбыл из организации |
|
«_____» _______________20___г. |
«_____» _________________ 20__г. |
|
Руководитель по практической подготовке от профильной организации |
Руководитель по практической подготовке от профильной организации |
|
________________ ______________ (подпись) (Фамилия И.О.) |
________________ _______________ (подпись) (Фамилия И.О.) |
|
М.П. М.П. |
|
Приложение 6
Форма контрольного листа
прохождения инструктажей
Контрольный лист
прохождения инструктажей
Обучающийся_________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество обучающегося, проходящего практику)
Направление подготовки/специальность __________________________________________
(наименование направления подготовки /специальности)
Место прохождения практики ___________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(наименование профильной организации, подразделение)
Проведены следующие виды инструктажей:
1. Первичный инструктаж по охране труда и технике безопасности
_____________________________________________________________________________ (Ф.И.О. работника, проводившего инструктаж)
_____________________________________________________________________________ (должность работника, проводившего инструктаж)
___________________________ «____»_________ ____ г.
(подпись работника, проводившего инструктаж) (дата проведения инструктажа)
М.П.
2. Инструктаж по пожарной безопасности
_____________________________________________________________________________ (Ф.И.О. работника, проводившего инструктаж)
_____________________________________________________________________________ (должность работника, проводившего инструктаж)
___________________________ «____»_________ ____ г.
(подпись работника, проводившего инструктаж) (дата проведения инструктажа)
М.П.
3. Инструктаж по правилам внутреннего трудового распорядка
_____________________________________________________________________________ (Ф.И.О. работника, проводившего инструктаж)
_____________________________________________________________________________ (должность работника, проводившего инструктаж)
___________________________ «____»_________ ____ г.
(подпись работника, проводившего инструктаж) (дата проведения инструктажа)
М.П.
Приложение 7
Форма дневника практики
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
тЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ
______________________________________________________________
(наименование структурного подразделения)
_______________________________________________________________
(наименование кафедры/цикловой комиссии)
ДНЕВНИК
_________________________________практики
(указать вид практики)
______________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество обучающегося)
_______________________________________________________________
(код и наименование направления подготовки (специальности), профиль (направленность))
Уровень подготовки _______________________Курс __________
(бакалавриат, специалитет, магистратура, СПО)
Форма обучения ______________
(очная, заочная)
Сроки прохождения практики: с «____»______________ 20___г.
Место прохождения практики: ___________________________________________________
(указать наименование профильной организации)
Юридический адрес: ___________________________________________________________
(указать адрес профильной организации)
Руководитель по практической подготовке от Института: ____________________________
(Фамилия И.О. руководителя практики)
Руководитель по практической подготовке от профильной организации: ______________
(Фамилия И.О. руководителя практики)
Приложение 7 (продолжение)
Форма дневника практики
Содержание практики
|
Дата |
Содержание выполненной работы |
Время в часах |
Отметка руководителя по практической подготовке от организации о выполнении работы |
|||
|
01.06.20__ |
Подробно описывается выполненная работа |
|
|
|||
|
02.06.20__ |
|
|
|
|||
|
03.06.20__ |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
ИТОГО |
____часов |
|
|||
|
Содержание и объем выполненных работ подтверждаю |
||||||
|
Руководитель по практической подготовке от профильной организации |
_________________ |
___________ |
__________ |
|||
|
|
(должность) |
(подпись) |
(Фамилия И.О.) |
|||
|
«____» _________20 __ г. |
|
М.П. |
|
|||
Приложение 9
Форма отзыва о прохождении практики
ОТЗЫВ
о прохождении практики
В ходе прохождения практики _________________________________________________
(Фамилия имя отчество обучающегося)
Проходил практику ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(наименование профильной организации, подразделение)
Количество выходов на практику ____________________________________________дней
Индивидуальное задание на практику выполнил ____________________________________
(полностью, в основном, не выполнил)
Замечаний по трудовой дисциплине ______________________________________________
(имеет, не имеет)
За время прохождения практики проявил(а) себя:
в личностном плане как (перечень профессионально значимых личностных качеств, проявленных во время практики и характеристика степени их выраженности): _____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в плане профессиональных знаний, умений (перечень и оценка наиболее важных):______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В целом работа ____________________________________________ во время прохождения
(фамилия имя отчество обучающегося)
практики может быть оценена на_________________________________________________ (неудовлетворительно, удовлетворительно, хорошо, отлично)
Руководитель по практической подготовке от профильной организации:
_________________________________________ __________________ _______________
(должность) (подпись) (Фамилия И.О.)
М.П.
Приложение 11
Форма Аттестационного листа
аттестационный лист
по итогам прохождения практики
_____________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество обучающегося, проходящего практику)
Курс____ , специальность______________________________________________________
(код специальности, наименование)
прошел (ла) ___________________________________________________________________
(вид практики)
по следующему профессиональному модулю: _____________________________________
_____________________________________________________________________________
(индекс, наименование)
в объеме ___часов (__ недели) с «___» __________ 20__ года по «___» ________ 20__ года
в организации _________________________________________________________________
(наименование профильной организации)
_____________________________________________________________________________
(юридический адрес)
Виды и качество выполнения работ*
|
№ п/п |
Виды работ, выполненных обучающимся во время практики |
Объем работы (в часах)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*Виды работ указываются в соответствии с индивидуальным заданием, выданным студенту перед прохождением практики
Приложение 11
(продолжение)
Форма Аттестационного листа
В ходе практики освоены общие компетенции
Наименование освоенных компетенций Уровень освоения
|
OK 1. Прописать наименование компетенций |
низкий |
средний |
высокий |
|
ОК 2.
|
низкий |
средний |
высокий |
|
ОК 3. |
низкий |
средний |
высокий |
|
ОК 4. |
низкий |
средний |
высокий |
|
ОК 5. |
низкий |
средний |
высокий |
|
ОК n. |
низкий |
средний |
высокий |
|
ОК n. |
низкий |
средний |
высокий |
В ходе практики освоены профессиональные компетенции:
|
Наименование освоенных компетенций |
Уровень усвоения компетенций |
||
|
ПК 2.1. Прописать наименование компетенций
|
низкий |
средний |
высокий |
|
ПК 2.2 |
низкий |
средний |
высокий |
|
ПК 2.3. |
низкий |
средний |
высокий |
|
ПК n |
низкий |
средний |
высокий |
|
ПК n |
низкий |
средний |
высокий |
Результат освоения профессиональных компетенций_______________________________
(отлично, хорошо, удовлетворительно)
|
Руководитель по практической подготовке от Института _________________/______________/ (подпись) (И.О. Фамилия)
Дата «___»_____________20__год |
|
Руководитель по практической подготовке от профильной организации ____________________/__________________/ (Подпись) (И.О. Фамилия) М. П
|
54.02.01 «Дизайн» (по отраслям)
Образовательная программа
«Дизайн среды и графики»
Квалификация выпускника
«Дизайнер, преподаватель»
Форма обучения
очная
Тюмень 2026 г.
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры
коммуникативного и средового дизайна
протокол №_____ от ________________________2026 г.
Заведующий кафедрой _____________________
(подпись)
Председатель УМК ________________________ /И.Е. Чердынцева/
(подпись)
«______»_____________2026 г. (протокол заседания УМК № ___)
СОГЛАСОВАНО
Руководитель образовательной программы
___________________________________________/Е.В. Быкова/
(подпись)
Фадеева Юлия Игоревна,
преподаватель кафедры коммуникативного и средового дизайна
__________________________
Оглавление
2. Вид практики, способы и формы проведения. 5
3. Планируемые результаты обучения. 5
4. Место практики в структуре образовательной программы: 7
6.1 Задачи практики (по этапам прохождения данного вида практики) 8
6.2 Процесс прохождения практики. 8
6.3. Виды деятельности обучающихся в процессе прохождения практики. 9
6.4 Требования к минимуму содержания практики. 9
7. Формы отчетности по практике. 10
8. Учебно-методическое обеспечение практик. 10
8.1. Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации. 10
8.2. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для прохождения практики. 10
8.3 Перечень используемых ресурсов интернета. 11
8.4 Методические указания для обучающихся по прохождению практики. 12
9. Информационные технологии, используемые при проведении практики. 12
10. Материально-техническая база, необходимая для проведения практики. 12
1. Перечень планируемых результатов обучения по практике, соотнесенных с планируемыми результатами освоения программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) 54.02.01 «Дизайн» (по отраслям)
Программа (ПП 02.01) «Производственная практика (Педагогическая)», (по профилю специальности), «Дизайн костюма». Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 54.02.01 «Дизайн» (по отраслям).
Цель «Педагогической практики» – формирование целостного и полного представления о работе учителя и преподавании изобразительного искусства в художественной школе. Закрепление на практике полученных навыков, знакомство с методическими и техническими средствами обучения, овладение основами педагогической деятельности.
Задачи: Систематизация, закрепление и расширение теоретических знаний по изобразительному искусству, его истории и методике преподавания. Ознакомление с системой, реальными условиями и состоянием работы в современных общеобразовательных и внешкольных учреждениях с передовым педагогическим опытом. Закрепление навыков самостоятельной работы в процессе подготовки к проведению уроков изобразительного искусства. Привитие навыков педагогического мастерства, умения излагать материал в доступной и понятной для учащихся, средней школы, форме. Ознакомление с использованием технических средств обучения. Развитие исследовательского подхода в организуемой педагогической деятельности, формирование потребности в самообразовании.
Рабочая программа по производственной (педагогической) практике разработана в соответствии с:
1. Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, осваивающих образовательные программы среднего профессионального образования.
2. Положением о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения практики:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен освоить следующие компетенции:
ПК 2.1 – Осуществлять преподавательскую и учебно-методическую деятельность в образовательных организациях дополнительного образования детей (детских школах искусств по видам искусств), общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях.
ПК 2.2 - Использовать знания в области технологии и педагогики. Специальных и теоретических дисциплин в преподавательской деятельности.
ПК 2.3 - Использовать базовые навыки и практический опыт по организации и анализу образовательного процесса, методики подготовки и проведения занятия.
ПК 2.4 – Разрабатывать технологическую карту изготовления изделия.
ПК 2.5 - Использовать индивидуальные методы и приёмы работы с учётом возрастных, психологических и физиологический особенностей обучающихся.
ПК 2.6 - Планировать развитие профессиональных умений обучающихся.
2. Указание места практики в структуре освоения программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ):
Производственная практика «Педагогическая практика» (ПП. 02.01) входит в модуль «Педагогическая деятельность» (индекс ПП.02.01) в составе «Профессионального цикла» (ПЦ) блока «Профессиональная подготовка» (ПП) согласно учебному плану ППССЗ СПО по специальности 54.02.01 «Дизайн» (по отраслям). Практика проводится в 6 семестре.
Вид практики – производственная практика
Тип практики – педагогическая практика
Способ проведения практики – рассредоточенная практика.
Место проведения практики – г. Тюмень (ДШИ, ДХШ, МАОУ СОШ города Тюмени, центры дополнительного образования).
3.Объем практики
трудоемкость дисциплины в часах
|
Форма обучения |
Курс |
Семестр |
Трудоемкость дисциплины в часах |
Форма промежуточного контроля |
|
Всего часов |
||||
|
Очная |
3 |
6 |
108 |
Зачёт -6 семестр |
4.Содержание практики
Процесс прохождения практики
|
Этап практики |
Виды деятельности |
Виды работ |
Кол-во Дней/часов |
|
Подготовительный |
Организационное собрание, на котором разъясняется суть практики, ее цели, задачи, оговариваются сроки прохождения и форма сдачи отчетности. Проводится на базе колледжа с руководителем практики. Организационное собрание (встреча) с руководителем практики по месту ее прохождения, обсуждение требований, заданий. |
Участив в организационном собрании. Получение индивидуального задания. |
2/12
|
|
Основной |
Посещение занятий (педагога-руководителя) по месту прохождения практики. Знакомство с учащимися, наблюдение за ходом занятий. Выполнение заданий руководителя практики. Изготовление вспомогательных материалов, наглядных пособий, подготовка к занятиям, участие в объяснении материала и ведении занятий. |
|
20/84 |
|
Завершающий |
Подготовка дневника практики. Консультации с руководителем практики от института. Сдача отчета о проделанной работе руководителю практики. |
|
2/12 |
|
|
Итого часов |
|
24/108 |
Порядок проведения педагогической практики:
Перед распределением студентов по базам практики, были проведены организационные мероприятия, на которых разъяснялась суть практики, ее цели, задачи, оговаривались сроки прохождения и формы отчетности.
Все задачи, индивидуальные планы-графики прохождения практики студентами, перечни выполненных заданий и отчеты о посещенных занятиях в образовательных учреждениях содержатся в дневниках практик студентов в печатном виде.
По итогам практики студенты должны предоставить отчет о проделанной работе: проведенном мастер-классе, подборе вспомогательных материалов или любом другом виде заданий, предложенных руководителем от базы практики, а также предоставить рекомендательное письмо от руководителя базы.
В период педагогической практики каждый практикант должен провести одно-два пробных внеклассных занятия, на которых присутствует и которые консультирует и анализирует руководитель практики от организации. Подготовка учащихся к педпрактике осуществляется в ходе изучения психолого-педагогических дисциплин.
Занятия по изобразительному искусству в ДХШ или ДШИ учащиеся-практиканты проводят после завершения изучения соответствующих разделов психологии, педагогики, методики воспитательной работы и методики ИЗО под руководством преподавателей в часы, отведенные учебными планами.
В период прохождения педагогической практики обучающимися ведется дневник практики. В качестве приложения к дневнику практики обучающийся оформляет разработанные самостоятельно методические материалы уроков с наглядными образцами изделий, подтверждающие практический опыт, полученный на практике.
Аттестация по результатам учебной практики «Производственная практика (по профилю специальности). Педагогическая практика» проводится на основании результатов ее прохождения. Практика завершается дифференцированным зачетом.
5. Формы отчетности по практике
В период прохождения практики обучающимся ведется дневник практики (Приложение 7).
По итогам прохождения практики, так же предоставляются следующие документы: индивидуальные задания (Приложение 3), направление на практику (Приложение 4), контрольный лист инструктажей (Приложение 6), аттестационный лист по итогам прохождения практики (Приложение 11). А также отзыв (Приложение 9) на обучающегося по освоению профессиональных компетенций в период прохождения практики.
6. Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации.
Данный раздел представлен в виде Приложения к рабочей программе по дисциплине «Производственная практика Педагогическая» см. Приложение 1.
7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для прохождения практики.
а) основная литература:
1. Академический рисунок: уроки великих мастеров / авт. текста, прим. и коммент. Е. Л. Шамрай. – Москва: Эксмо, 2014. – 224 с.
2. Барбер, Б. Искусство рисунка. Путь к совершенству : учеб. пособие / Б. Барбер; пер. с англ. – Москва: АСТ: Астрель, 2004, – 208 с.
3. Купер, Д. Практика рисования: об акцентах восприятия, присутствующих в натурных зарисовках: учеб. материал и упражнения для студентов отделений архитектуры и дизайна / Д. Купер. – Москва: АСТ, 2010. – 208 с.
4. Ли, Н. Г. Основы учебного академического рисунка: учебник / Н. Г. Ли. – Москва: Эксмо, 2005. – 478, [1] с.
5. Ли, Н. Г. Основы учебного академического рисунка: учебник / Н. Г. Ли. – Москва: Эксмо, 2012. – 448, [1] с.
6. Пособие по рисованию / под общ. ред. Д. Н. Кардовского. – Москва: В. Шевчук, 2006. – 428, [1] с.
7. Сидоренко, В. Ф. Рисунок для дизайнеров. Уроки классической традиции / В. Ф. Сидоренко. – Москва, 2006. – 258, [1] с.
2) Дополнительная литература
Доступно в ЭБС «IPRbooks»:
1. Шлеюк, С. Г. Принципы преподавания дисциплины «Рисунок»: учебное пособие / С. Г. Шлеюк. – Оренбург, 2009. – 108, [1] с.
2. Царева, Л. Н. Рисунок натюрморта: учебное пособие / Л. Н. Царева. – Москва, 2013. – 57, [1] с.
3. Колосенцева, А. Н. Учебный рисунок: учебное пособие / А. Н. Колосинцева. – Минск: Высшая школа, 2013. – 96, [1] с.
4. Рисунок: учеб.-метод. пособие / сост. А. В. Рац. – Москва, 2015. – 230, [1] с.
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет, необходимых для освоения практики:
1. Детская художественная школа http://mou-dod-dhsh.klgd.muzkult.ru/disciplines/
2. Детская художественная школа, программы http://dhsh19.ru/
3. Авторская программа для детских художественных школ и художественных отделений ДШИ http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/611666/
4. Предпрофессиональная живописная подготовка учащихся в детских художественных школах http://www.art-education.ru/electronic-journal/predprofessionalnaya-zhivopisnaya-podgotovka-uchashchihsya-v-detskih
5. http://www.kgau.ru/distance/mf_01/ped-asp/01_01.html
7. https://elibrary.ru/title_about.asp?id=7934
8. http://krotov.info/lib_sec/shso/71_slas0.html
9. http://pedlib.ru/Books/1/0075/index.shtml
10. http://window.edu.ru/resource/297/63297
9. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по практике, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем:
При составлении отчета о прохождении практики студентами могут использоваться современные компьютерные технологии. При составлении текстовой и расчетной частей отсчета используются программа Microsoft Word и Microsoft Excel.
10. Материально-техническое обеспечение практики:
|
Формы занятий |
Материально-техническое обеспечение |
|
Самостоятельная работа |
Компьютерные классы, информационно-библиотекарские фонды |
Классы, оборудованные АРМ, HD-проекторами, компьютерами в т.ч. с графическими планшетами, затемнением, экранами с электроприводом, слайд-проекцией; доступом в Интернет.
Рабочие места в компьютерных классах, читальном зале библиотеки, оборудованные выходом в Интернет, сканерами, принтерами.
Книги, альбомы, журналы, учебная литература в читальном зале библиотеки.
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
тЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ
Фонд оценочных средств
рабочей программы
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
(год поступления 2026)
(3 курс)
Специальность
54.02.01 «Дизайн» (по отраслям)
Образовательная программа
«Дизайн среды и графики»
Квалификация выпускника
«Дизайнер, преподаватель»
Форма обучения
очная
Тюмень 2026
Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине
«Педагогическая практика»
1. Перечень компетенций, формируемых дисциплиной «Педагогическая практика»
и этапы формирования компетенций
|
Код компетенции |
Формулировка компетенции |
Результаты обучения в целом |
Результаты обучения по уровням освоения материала |
Виды занятий |
Оценочные средства |
||
|
Минимальный |
Базовый |
Повышенный |
|||||
|
ПК 2.1. |
Осуществлять преподавательскую и учебно-методическую деятельность в образовательных организациях дополнительного образования детей (детских школах искусств по видам искусств), общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях. |
Знать |
Основные методы и приемы преподавания художественных и проектных дисциплин
|
Методы и приемы преподавания художественных и проектных дисциплин
|
Основные методы приемы и педагогические технологии преподавания художественных и проектных дисциплин |
Индивидуальные консультации, самостоятельная работа |
Отчётная документация, по практике, презентация, дифференцированный зачет. |
|
Уметь |
Применять основные методы, приемы и педагогические технологии соответствующие учебным целям и задачам
|
Применять методы, приемы и педагогические технологии соответствующие учебным целям и задачам |
Выбирать и применять оптимальные методы, приемы и педагогические технологии соответствующие учебным целям и задачам |
||||
|
ПК 2.2. |
Использовать знания в области технологии и педагогики. Специальных и теоретических дисциплин в преподавательской деятельности. |
Знать |
Основы технологии и педагогики |
Основы технологии и педагогики. Уметь применять их в практической деятельности |
Термины, понятия в области технологии и педагогики, уметь применять их на практике в педагогической деятельности |
Индивидуальные консультации, самостоятельная работа |
Отчётная документация, по практике, презентация, дифференцированный зачет. |
|
Уметь |
Использовать на практике полученные знания |
Применять на практике полученные знания, построить диалог с учениками и ведущим педагогом |
Проявлять инициативу, заинтересовать в педагогическом процессе участников, стремиться расширять базу знаний, применять их на практике. |
||||
|
ПК 2.3. |
Использовать базовые навыки и практический опыт по организации и анализу образовательного процесса, методики подготовки и проведения занятия |
Знать |
Процесс организации образовательного процесса, основы проведения занятия |
Процесс организации образовательного процесса, основы проведения занятия, методику подготовки занятия |
Различные процессы и методики подготовки занятий, способы организации образовательного процесса |
Индивидуальные консультации, самостоятельная работа. |
Отчётная документация, по практике, презентация, дифференцированный зачет. |
|
Уметь |
Использовать базовые навыки |
Использовать базовые навыки, применять на практике методы организации образовательного процесса |
Использовать базовые навыки, применять на практике методы организации образовательного процесса, уметь подготовить и провести занятие |
||||
|
ПК 2.4. |
Применять классические и современные методы преподавания. |
Знать |
Классические методы преподавания. |
Классические и современные методы преподавания. |
Классические и современные методы преподавания. Дополнительную литературу по методам преподавания. |
Индивидуальные консультации, самостоятельная работа. |
Отчётная документация, по практике, презентация, дифференцированный зачет. |
|
Уметь |
Применять методы преподавания. |
Применять классические и современные методы преподавания. |
Применять на практике классические и современные методы преподавания, уметь работать с дополнительными материалами. |
||||
|
ПК 2.5. |
Использовать индивидуальные методы и приёмы работы с учётом возрастных, психологических и физиологический особенностей обучающихся |
Знать |
Методы и приёмы работы с учётом возрастных особенностей |
Индивидуальные методы и приёмы работы с учётом возрастных, психологических и физиологический особенностей |
Индивидуальные методы и приёмы работы с учётом возрастных, психологических и физиологический особенностей обучающихся |
Индивидуальные консультации, самостоятельная работа. |
Отчётная документация, по практике, презентация, дифференцированный зачет. |
|
Уметь |
Применять на практике методы и приёмы работы с обучающимися |
Применять на практике индивидуальные методы и приёмы работы с обучающимися, с учётом возрастных особенностей |
Применять на практике индивидуальные методы и приёмы работы с обучающимися с учётом возрастных, психологических и физиологический особенностей, уметь использовать дополнительные материалы |
||||
|
ПК 2.6. |
Планировать развитие профессиональных умений обучающихся |
Знать |
Профессиональные компетенции обучающихся |
Профессиональные компетенции обучающихся, перечень необходимых навыков и умений |
Профессиональные компетенции обучающихся, перечень необходимых и дополнительных навыков и умений |
Индивидуальные консультации, самостоятельная работа. |
Отчётная документация, по практике, презентация, дифференцированный зачет. |
|
Уметь |
Планировать развитие обучающихся |
Планировать развитие профессиональных навыков обучающихся |
Планировать развитие профессиональных навыков и умений обучающихся |
||||
Процесс прохождения практики направлен на формирования компетенций в соответствии с ФГОС СПО по данному направлению подготовки, представленных в таблице 1. При оценивании компетенций выделяются три показателя оценивания уровня приобретенных компетенций:
1) Минимальный – соответствует оценке «удовлетворительно», является обязательным для всех студентов-выпускников по завершении освоения образовательной программы;
2) Базовый – соответствует оценке «хорошо» и характеризуется превышением минимальных характеристик сформированности компетенции для выпускника.
3) Повышенный – соответствует оценке «отлично» и характеризуется максимально возможной выраженностью компетенции, важен как качественный ориентир для самосовершенствования.
Критерии оценки итогового контроля студентов по преддипломной практике:
|
Критерии оценки экзамена
|
|
|
Оценка «отлично» |
Студент достиг повышенного уровня сформированности компетенции (ПК2.1, ПК2.2, ПК2.3, ПК2.4, ПК2.5, ПК2.6.)Успешно выполнил все практические задания по каждой теме дисциплины в течение прохождения практики. Успешно выполнил все задания и рекомендации, данные руководителем. Предоставил в полном объеме дневник практики и получил положительную характеристику от руководителя. |
|
Оценка «хорошо» |
Студент достиг базового уровня сформированности компетенции (ПК2.1, ПК2.2, ПК2.3, ПК2.4, ПК2.5, ПК2.6.)Студент выполнил все задания по отдельным темам в течение практики. Подготовил дневник практики. |
|
Оценка «удовлетворительно» |
Студент не достиг минимального уровня сформированности компетенции (ПК2.1, ПК2.2, ПК2.3, ПК2.4, ПК2.5, ПК2.6.)Студент выполнил не все практические задания, рекомендованные руководителем (менее 70%), не подготовил дневник практики. |
|
Оценка «неудовлетворительно» |
Студент не достиг минимального уровня сформированности (ПК2.1, ПК2.2, ПК2.3, ПК2.4, ПК2.5, ПК2.6.)Студент выполнил не все практические задания, рекомендованные руководителем (менее 70%), не подготовил дневник практики. |
Приложение 3
Форма индивидуального задания
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
тЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ
___________________________________________________________
(наименование структурного подразделения)
___________________________________________________________
(наименование кафедры/цикловой комиссии)
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
на прохождение практики в форме практической подготовки
Выдано ______________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество обучающегося)
Направление подготовки (специальность) _________________________________________
(код и наименование направления подготовки (специальности)
Уровень подготовки ____________________________________________________Курс __________
(бакалавриат, специалитет, магистратура, СПО)
на прохождение _______________________________________________________практики
(указать вид/тип практики)
Сроки прохождения практики __________________________________________________________
Цели и задачи практики: _______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Содержание практического задания (виды работ, выполняемых обучающимся во время практики): ____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ожидаемые результаты практики: _______________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Руководители практической подготовки:
от Института: _____________________ ___________ ____________________
(должность) (подпись) (Фамилия И.О.)
от профильной организации: ____________________ ________ _________________
(должность) (подпись) (Фамилия И.О.)
С заданием ознакомлен _______________ __________________ ___________________
(подпись обучающегося) (Фамилия И.О.) (дата)
Приложение 4
Форма направления на
практическую подготовку
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
тЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ
НАПРАВЛЕНИЕ
на практику в форме практической подготовки
Выдано ______________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество обучающегося)
Направление подготовки (специальность) _________________________________________
(код и наименование направления подготовки (специальности)
__________________________________________________________________________________________
Уровень подготовки ____________________________________________________Курс __________
(бакалавриат, специалитет, магистратура, СПО)
Кафедра/ЦК _________________________________________________________________
(наименование кафедры/цикловой комиссии)
Для прохождения______________________________________________________практики
(указать вид/тип практики)
В ____________________________________________________________________________________
(полное наименование профильной организации)
__________________________________________________________________________________________
Адрес местонахождения профильной организации _________________________________
(указать адрес местонахождения организации)
Период прохождения практики с «____»_________20___г. по «_____»____________20__г.
Руководитель по практической подготовке от Института ___________ _____________
(подпись) (Фамилия И.О.)
Декан факультета/Директор колледжа ______________ _________________
(подпись) (Фамилия И.О.)
М.П.
ОТМЕТКА ПРОФИЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
|
Прибыл в организацию |
Выбыл из организации |
|
«_____» _______________20___г. |
«_____» _________________ 20__г. |
|
Руководитель по практической подготовке от профильной организации |
Руководитель по практической подготовке от профильной организации |
|
________________ ______________ (подпись) (Фамилия И.О.) |
________________ _______________ (подпись) (Фамилия И.О.) |
|
М.П. М.П. |
|
Приложение 6
Форма контрольного листа
прохождения инструктажей
Контрольный лист
прохождения инструктажей
Обучающийся_________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество обучающегося, проходящего практику)
Направление подготовки/специальность __________________________________________
(наименование направления подготовки /специальности)
Место прохождения практики ___________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(наименование профильной организации, подразделение)
Проведены следующие виды инструктажей:
1. Первичный инструктаж по охране труда и технике безопасности
_____________________________________________________________________________ (Ф.И.О. работника, проводившего инструктаж)
_____________________________________________________________________________ (должность работника, проводившего инструктаж)
___________________________ «____»_________ ____ г.
(подпись работника, проводившего инструктаж) (дата проведения инструктажа)
М.П.
2. Инструктаж по пожарной безопасности
_____________________________________________________________________________ (Ф.И.О. работника, проводившего инструктаж)
_____________________________________________________________________________ (должность работника, проводившего инструктаж)
___________________________ «____»_________ ____ г.
(подпись работника, проводившего инструктаж) (дата проведения инструктажа)
М.П.
3. Инструктаж по правилам внутреннего трудового распорядка
_____________________________________________________________________________ (Ф.И.О. работника, проводившего инструктаж)
_____________________________________________________________________________ (должность работника, проводившего инструктаж)
___________________________ «____»_________ ____ г.
(подпись работника, проводившего инструктаж) (дата проведения инструктажа)
М.П.
Приложение 7
Форма дневника практики
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
тЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ
______________________________________________________________
(наименование структурного подразделения)
_______________________________________________________________
(наименование кафедры/цикловой комиссии)
ДНЕВНИК
_________________________________практики
(указать вид практики)
______________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество обучающегося)
_______________________________________________________________
(код и наименование направления подготовки (специальности), профиль (направленность))
Уровень подготовки _______________________Курс __________
(бакалавриат, специалитет, магистратура, СПО)
Форма обучения ______________
(очная, заочная)
Сроки прохождения практики: с «____»______________ 20___г.
Место прохождения практики: ___________________________________________________
(указать наименование профильной организации)
Юридический адрес: ___________________________________________________________
(указать адрес профильной организации)
Руководитель по практической подготовке от Института: ____________________________
(Фамилия И.О. руководителя практики)
Руководитель по практической подготовке от профильной организации: ______________
(Фамилия И.О. руководителя практики)
Приложение 7 (продолжение)
Форма дневника практики
Содержание практики
|
Дата |
Содержание выполненной работы |
Время в часах |
Отметка руководителя по практической подготовке от организации о выполнении работы |
|||
|
01.06.20__ |
Подробно описывается выполненная работа |
|
|
|||
|
02.06.20__ |
|
|
|
|||
|
03.06.20__ |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
ИТОГО |
____часов |
|
|||
|
Содержание и объем выполненных работ подтверждаю |
||||||
|
Руководитель по практической подготовке от профильной организации |
_________________ |
___________ |
__________ |
|||
|
|
(должность) |
(подпись) |
(Фамилия И.О.) |
|||
|
«____» _________20 __ г. |
|
М.П. |
|
|||
Приложение 9
Форма отзыва о прохождении практики
ОТЗЫВ
о прохождении практики
В ходе прохождения практики _________________________________________________
(Фамилия имя отчество обучающегося)
Проходил практику ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(наименование профильной организации, подразделение)
Количество выходов на практику ____________________________________________дней
Индивидуальное задание на практику выполнил ____________________________________
(полностью, в основном, не выполнил)
Замечаний по трудовой дисциплине ______________________________________________
(имеет, не имеет)
За время прохождения практики проявил(а) себя:
в личностном плане как (перечень профессионально значимых личностных качеств, проявленных во время практики и характеристика степени их выраженности): _____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в плане профессиональных знаний, умений (перечень и оценка наиболее важных):______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В целом работа ____________________________________________ во время прохождения
(фамилия имя отчество обучающегося)
практики может быть оценена на_________________________________________________ (неудовлетворительно, удовлетворительно, хорошо, отлично)
Руководитель по практической подготовке от профильной организации:
_________________________________________ __________________ _______________
(должность) (подпись) (Фамилия И.О.)
М.П.
Приложение 11
Форма Аттестационного листа
аттестационный лист
по итогам прохождения практики
_____________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество обучающегося, проходящего практику)
Курс____ , специальность______________________________________________________
(код специальности, наименование)
прошел (ла) ___________________________________________________________________
(вид практики)
по следующему профессиональному модулю: _____________________________________
_____________________________________________________________________________
(индекс, наименование)
в объеме ___часов (__ недели) с «___» __________ 20__ года по «___» ________ 20__ года
в организации _________________________________________________________________
(наименование профильной организации)
_____________________________________________________________________________
(юридический адрес)
Виды и качество выполнения работ*
|
№ п/п |
Виды работ, выполненных обучающимся во время практики |
Объем работы (в часах)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*Виды работ указываются в соответствии с индивидуальным заданием, выданным студенту перед прохождением практики
Приложение 11
(продолжение)
Форма Аттестационного листа
В ходе практики освоены общие компетенции
Наименование освоенных компетенций Уровень освоения
|
OK 1. Прописать наименование компетенций |
низкий |
средний |
высокий |
|
ОК 2.
|
низкий |
средний |
высокий |
|
ОК 3. |
низкий |
средний |
высокий |
|
ОК 4. |
низкий |
средний |
высокий |
|
ОК 5. |
низкий |
средний |
высокий |
|
ОК n. |
низкий |
средний |
высокий |
|
ОК n. |
низкий |
средний |
высокий |
В ходе практики освоены профессиональные компетенции:
|
Наименование освоенных компетенций |
Уровень усвоения компетенций |
||
|
ПК 2.1. Прописать наименование компетенций
|
низкий |
средний |
высокий |
|
ПК 2.2 |
низкий |
средний |
высокий |
|
ПК 2.3. |
низкий |
средний |
высокий |
|
ПК n |
низкий |
средний |
высокий |
|
ПК n |
низкий |
средний |
высокий |
Результат освоения профессиональных компетенций_______________________________
(отлично, хорошо, удовлетворительно)
|
Руководитель по практической подготовке от Института _________________/______________/ (подпись) (И.О. Фамилия)
Дата «___»_____________20__год |
|
Руководитель по практической подготовке от профильной организации ____________________/__________________/ (Подпись) (И.О. Фамилия) М. П
|