МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

тЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ

ФАКУЛЬТЕТ ДИЗАЙНА, ВИЗУАЛЬНЫХ ИСКУССТВ И АРХИТЕКТУРЫ

КАФЕДРА КОММУНИКАТИВНОГО И СРЕДОВОГО ДИЗАЙНА

 

 

УТВЕРЖДАЮ:

Декан факультета

______________ Н.В. Крамская

«____» _____________  20____г.

 

 

 

 

 

Рабочая программа

дисциплины

 

ЖИВОПИСЬ

 (год поступления 2026)

(2курс)

 

 

Специальность

54.02.01 «Дизайн» (по отраслям)

 

 

 

Образовательная программа

«Дизайн среды и графики»

 

 

Квалификация выпускника

«Дизайнер, преподаватель»

 

 

Форма обучения

очная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тюмень, 2026 г.

 

Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры

коммуникативного и средового дизайна

 

протокол №_____ от ________________________2026 г.

 

Заведующий кафедрой _____________________

(подпись)

 

Председатель УМК ________________________ /И.Е. Чердынцева/

(подпись)

 

«______»_____________2026 г. (протокол заседания УМК № ___)

 

СОГЛАСОВАНО

 

Руководитель образовательной программы

 

___________________________________________/Е.В. Быкова/

(подпись)

 

Фадеева Юлия Игоревна,

преподаватель кафедры коммуникативного и средового дизайна

 

__________________________

(подпись)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оглавление

1.Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы (ОП) 54.02.01 «Дизайн» (по отраслям) 4

2. Указание места дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы.. 5

3.Объем дисциплины «Живопись». 6

4. Содержание дисциплины «Живопись». 6

5.Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (задания для самостоятельной работы) 13

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине: 13

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины: 13

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины: 16

Иллюстративные материалы; 16

9. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем: 16

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины: 16

Приложение 1 Фонд оценочных средств  для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине. 17

 

 

1.Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы (ОП) 54.02.01 «Дизайн» (по отраслям)

 

Программа по учебной дисциплине (ОПЦ. 02)  «Живопись» составлена в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 54.02.01 «Дизайн» (по отраслям) в области культуры и искусства.

Цели дисциплины «Живопись» - совершенствование профессионального мастерства, развитие живописных качеств студента, знаний законов композиции, перспективы и пластической анатомии в своей практической и творческой работе.  Научить применять на практике знания техники и технологии материалов при работе с постановкой.

Задачи дисциплины:

- уметь изображать объекты предметного мира, пространство средствами академической и декоративной живописи;

-изучить художественные и эстетические свойства цвета, основные закономерности создания цветового строя, технологию использования материалов для достижения проектного замысла;

- грамотно использовать основной изобразительный материал.

 

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ПК 1.1. Изображать человека и окружающую среду визуально-графическими средствами.

2. Указание места дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы

 

Дисциплина «Живопись» (ОПЦ. 02) входит в модуль «Рисунок и живопись»  (ОПЦ.01) в составе «Общепрофессионального цикла» (ОПЦ) блока «Профессиональная подготовка» (ПП) согласно учебному плану ППССЗ СПО по специальности 54.02.01 «Дизайн» (по отраслям), изучается в течение 3-4 семестра. Дисциплина «Живопись» связана со следующими дисциплинами: «История мировой культуры», «Рисунок», «Композиция», «Цветоведение». Знания, умения и навыки полученные в процессе изучения дисциплины, используются в дисциплинах «Дизайн-проектирование», «Преподавание творческих дисциплин».

 

3.Объем дисциплины «Живопись»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 108 часов, их распределение по видам работ представлено в таблице.

Дополнительная работа над завершением программного задания под руководством преподавателя 36 часов.

трудоемкость дисциплины  в часах

 

Форма обучения	курс	семестр	Трудоемкость дисциплины в часах				Форма контроля
			Всего часов	Практическая подготовка	СРП	ПАтт
Очная	2	3-4	108	18	18	-	Экзаменационный просмотр- 3, 4 семестры

 

4. Содержание дисциплины «Живопись»

 

3 семестр 18 недель

 

№ п\п	Наименование тем	Прак-ая подготовка	СРП	ПАтт/контроль
1	Первое занятие. Развёрнутый рассказ о живописном материале – масло; Осенний натюрморт; Натюрморт в одной гамме.	1	1
2	Осенний натюрморт.	3	3
3	Натюрморт в одной гамме.	3	3
4	Натюрморт из различных по материальности предметов – стекло, дерево, металл.	3	3
5	Белый и чёрный натюрморты	4	4
6	Декоративный натюрморт	4	4
	Экзаменационный просмотр			-
	Итого	18	18
	Итого в семестре	36

 

Содержание тем:

 

 Введение. Классификация и основные свойства живописных материалов. Цели и задачи учебной дисциплины. Место дисциплины в структуре образовательной программы. Знакомство с живописным материалом – масло. Краски, их свойства, материалы масляной живописи (картон, холст, подрамник, грунты, палитра и её организация, кисти).

Программа рассчитана на 3 и 4 семестры 2 курса. Задачей её является переход от материала гуашь к освоению нового материала – масло, от выполнения станковых натюрмортов к изображению живой модели.

Особенности масляной живописи, а именно: богатая палитра, возможность писать лессировками, пастозная моделировка формы, использование масла при исполнении фактур – всё это составляет многообразные возможности масла, как материала пригодного не только работы над натурой, но и материала монументальной живописи, это очень важно для дизайнера.

Постановки сменяют друг друга, усложняясь по своему составу, а также по задачам, поставленным перед студентами. Изучаются приемы передачи материальности предметов – стекло, дерево, гипс, фарфор, керамика и т. д.

В натюрмортах, поставленных из предметов ярких и контрастных по цвету необходимо добиться соотношения цветов, их гармонии в заданном пространстве.

В постановках, где взяты предметы близкие по цвету, студенты должны передать богатство оттенков, тональных и цветовых нюансов.

Наряду с постановками предлагаемыми педагогом, и выполняемыми в реалистичной манере, перед студентами ставятся задачи самостоятельного выбора предметов натюрморта, манеры его исполнения, составление условных композиций.

Сложным звеном в программе второго курса является переход к живой модели. Работа с моделью сопровождается заданиями по изучению творчества и приёмов мастеров живописи, методом их работы с моделью, как реалистичным, так и абстрактным. Большое значение придаётся самостоятельному выбору композиции постановки, выработке умений студентов поставить собственную задачу, определить её цель и добиться результата.

 

1.                 Первое занятие. Развёрнутый рассказ о живописном материале – масло.  Первое занятие лекционное. Проводится преподавателем в форме рассказа об истории масляных красок, о их свойствах, процессе затвердевания, а также о материалах масляной живописи. Подготовка различных материалов для работы: способы натяжки холста, рецепты проклейки и грунтов. Уделяется внимание подготовке палитры к работе и её организация. Техника и приёмы масляной живописи, их особенности по сравнению с техникой живописи акварелью и гуашью. Беседа о последующей работе и требованиях, которые будут лежать в основе оценки работы.

 Цель: знакомство группы с новым материалом.

 

2. Осенний натюрморт.

Ставится несложный натюрморт из плодов осени и предметов быта. Освещение боковое,  предметы простые, ясные по цвету и форме. Проводится разбор выполненных работ, их обсуждение.

Необходимо написать натюрморт, в привычной для студентов манере. Познакомится с новым материалом, попробовать и оценить его возможности и свойства.

Задача: передача тона, объёма, пространства, материальности предметов.

Размер холста: 60 см по большой стороне.

Материал: масло.

Кол-во работ: 1

 

3.                 Натюрморт в одной гамме.

Натюрморт из предметов, близких по цвету. Ставится несколько натюрмортов в теплой и холодной гаммах, с включением гипсового предмета (конус, призма, куб). Теплый натюрморт (в красных тонах) можно осветить искусственным светом. Обратить внимание на тепло-холодность гипса в окружающей его среде. Работа ведётся пастозно в этюдном характере, широким мазком, но без применения мастихина.

Задача: передать различные оттенки одного цвета разной тональности. Соподчинить композицию и колорит натюрморта.

Размер холста: 60 см по большой стороне.

Материал: масло.

Кол-во работ: 1

Техника исполнения – свободная.

 

4.                 Натюрморт из различных по материальности предметов – стекло, дерево, металл.

Натюрморт из предметов различных по материальности. Фон из однотонных и цветных драпировок. Стекло прозрачное и цветное, берестяной туес, глиняная крынка, металлический предмет. Изучаются приемы лепки формы цветом, передачи материальности стекла, металла, керамики. Работа начинается с подмалёвка, ведётся последовательно – лессировки в тени и пастозная лепка формы на свету.

Задача: передача материальности предметов.

Материал: масло.

Размер холста: 70 см по большой стороне.

Кол-во работ: 1

 

5.                 Белый и чёрный натюрморты.

Студентам необходимо написать два натюрморта. Белый натюрморт. Чёрный натюрморт. Ставятся постановки из предметов и  драпировок различной фактуры и материальности. Студенту необходимо передать богатство оттенков белого и чёрного цвета, фактуру различных предметов. Студенту необходимо увидеть огромное количество оттенков в белом и чёрном цвете. Сравнить два состояния светлого и тёмного натюрморта.

Задача: передача материальности предметов. Передача оттенков, тональных и цветовых нюансов.

Материал: масло.

Размер холста: 50 см по большой стороне.

Кол-во работ: 2

 

 

6.      Упражнение. Натюрморт мастихином.

Каждый студент ставит самостоятельно для себя небольшой натюрморт. С включением бытовых предметов и плодов (не более 4)  и драпировок. Освещение боковое,  предметы простые, ясные по цвету и форме.

Задача: изучение живописной техники  - мастихин.

Размер холста: 40 см по большой стороне.

Кол-во работ: 1

 

7.                 Декоративный натюрморт.

Постановка разнообразная по цвету и фактурам предметов. Ставится большая постановка и необходимо создать композицию и подобрать манеру исполнения, используя  приём декорирования. Студент при желании может использовать цветной грунт и создать композицию где цвет фона может служить тенями предметов, непосредственно пронизывать весь холст. Можно использовать рельефную пасту, отлип различных материалов, мастихин.

Задача: создать красивую, гармоничную композицию, придумав свой приём декорирования.

Материал: масло.

Размер холста: 70 см по большой стороне.

Кол-во работ: 1

 

8.                 Жанровая композиция .

Придумать композицию с включением какого – либо инструмента (музыкального, столярного, слесарного…) Композиция должна быть жанровой, рассказывать о предмете, его участии в сюжете картины. Работа ведется самостоятельно, в свободной технике, т.е. применяя все навыки и знания, полученные за семестр.

Задача: передача материальности предметов.

Материал: масло.

Размер холста: 80 см по большой стороне.

Кол-во работ: 1

 

Промежуточный контроль: Экзаменационный просмотр.

 

 

 

4 семестр 18 недель.

 

№ п\п	Наименование тем	Практ-ая подготовка	СРП	ПАтт/контроль
9	Натюрморт под известного художника; Постановка с гипсовой головой; Этюд головы натурщика	6	6
10	Постановка с гипсовой головой	6	6
11	Этюд головы натурщика	8	8
12	Автопортрет в свободной технике. Творческое задание	8	8
13	Поясной портрет натурщика	8	8
	Экзаменационный просмотр.			-
	Итого	36	36
	Итого в семестре	72

 

Содержание тем:

Продолжение работы с живописным материалом – масло. Краски, их свойства, материалы пастозной живописи (холст, кисти).

Ресурсы материала, а именно: пастозность красок, послойное письмо, плотность и вместе с тем сила и яркость красок – все то, что составляет своеобразную прелесть масла.

Самостоятельная постановка натюрмортов. Переход от написания станковых и декоративных натюрмортов к этюдам головы натурщика. Работа с моделью. Большое значение придаётся самостоятельному выбору композиции постановки, выработке умений студентов поставить собственную задачу, определить её цель и добиться результата.

 

9.                 Натюрморт под известного художника.

Ставится натюрморт из предметов различных по материальности. Фон из однотонных и цветных драпировок. Студенту на выбор предоставляются фамилии художников разных эпох и жанров. Студент должен написать предоставленный натюрморт стараясь передать манеру и композиционный строй выбранного художника. При необходимости студенту разрешается менять цвета и местоположение предметов.

Студенту необходимо проанализировать работы выбранного художника, колорит, композицию, декоративный приём (при его наличии).

Задача: написать натюрморт под выбранного художника. Попасть в стилистику.

Материал: масло.

Размер холста: 70 см по большой стороне.

 Кол-во работ: 1

 

 

10.     Постановка с гипсовой головой.

Ставится натюрморт, главным действующим лицом которого является гипсовая голова, стоящая на фоне драпировок с крупным рисунком. Натюрморт освещён, боковым, тёплым, электрическим светом.

Задача:  лепка формы головы цветом, соподчинение главного предмета антуражу постановки, передача освещения, материальности предметов.

Материал: масло.

Размер холста: 70 см по большой стороне.

 Кол-во работ: 1

 

11.             Этюд головы натурщика.

Студенты пишут этюд головы человека. Всё внимание уделяется лепке формы, деталям лица, передаче сходства с моделью. Обращается внимание на распределение тона на разных частях лица, светотеневая моделировка.

Задача: передать сходство с моделью, лепка формы головы.

Материал: масло.

Размер холста: 60 см по большой стороне.

 Кол-во работ: 1

 

12.             Автопортрет в свободной технике. Творческое задание.

Студенту необходимо написать автопортрет. Придумать художественный образ, композицию, манеру исполнения опираясь на полученные навыки письма маслом.

Задача: организовать пространство выбранного формата, передать сходство с автором, лепка формы головы.

Материал: масло.

Размер холста: от 60 до 80 см по большой стороне. Возможен нестандартный формат по выбору студента. (квадрат, вытянутый формат по вертикали или горизонтали).

 Кол-во работ: 1

 

13.              Поясной портрет натурщика.

Постановка ставится близко к источнику освещения. В постановку включается выстроенный задний план из драпировок и небольших предметов, а также антураж в виде головного убора, шарфа, шали итд. Предварительно делается много набросков, возможны быстрые живописные наброски.

Задача: выстроить гармоничную композицию,  передать сходство с натурой, освещение.

Материал: масло.

Размер холста: 80 см по большой стороне.

 Кол-во работ: 1

 

14.             Самостоятельная пространственная постановка натюрморта студентами.

Контрольная постановка. Большой, пространственный натюрморт в мастерской. Постановка ставится в центре мастерской. В композицию может быть включён мольберт, стол, этюдник со стоящим на нём холстом. Пи постановке желательно использовать гипс, черепа животных, предметы сложных форм и драпировки с орнаментом. Студенты располагаются вокруг постановки.

Задача: работа в команде. Передача пространства мастерской, с силуэтами студентов и написание предметов. Студенту необходимо написать натюрморт используя приобретённые навыки за время обучения.

Материал: масло.

Размер холста: 90 см по большой стороне.

 Кол-во работ: 1

 

Итоговый контроль: Экзаменационный просмотр.

 

5.Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (задания для самостоятельной работы)

 

Задания для самостоятельной работы:

1.      Монотипия

2.      Портрет одногрупника мастихином

3.      Этюд головы натурщика в головном уборе

4.      Упражнение «Имприматура»

5.      Этюд из близких по цвету предметов

6.      Этюд «Драпировки»

7.      Этюд на передачу материальности. Металл.

8.      Этюд на передачу материальности. Стекло

9.      Абстрактная композиция в цвете

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине:

Данный раздел представлен в виде Приложения к рабочей программе по дисциплине «Живопись» см. Приложение.

 

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины:

 

 

а) основная литература:

1. Киплик, Д. И. Техника живописи / Д. И. Киплик. – Москва : Изд-во В. Шевчук, 2008. – 504 с.

2. Панксенов, Г. И. Живопись : форма, цвет, изображение : учеб. пособие для студентов вузов / Г. И. Панксенов. – Москва : Академия, 2008. – 143, [2] с. – (Высшее профессиональное образование).

3. Тютюнник, В. В. Материалы и техника живописи / В. В. Тютюнник. – Москва : Изд-во В. Шевчук, 2009. – 216 с.

4. Шашков, Ю. П. Живопись и ее средства : учеб. пособие / Ю. П. Шашков. – Москва : Трикста : Академический Проект, 2006. – 126, [1] с. – 5 экз. – доступно в ЭБС «IPRbooks».

5. Шматова, О. В. Самоучитель по рисованию акварелью : учебник / О. В.  Шматова. – Москва : Эксмо, 2012. – 79 с.

6. Шматова, О. В. Самоучитель современной масляной живописи  / О. В.  Шматова. – Москва : Эксмо, 2012.

7. Штаничева, Н. С. Живопись : учеб. пособие для студентов вузов / Н. С. Штаничева. – Москва : Академический проект, 2009. – 270, [1] с. – доступно в ЭБС «IPRbooks».

Доступны в ЭБС «Лань» :

8. Андреев, А. А. Живопись и живописцы главнейших европейских школ / А. А. Андреев. – Санкт-Петербург : Лань, 2013. – 614 с.

9. Киплик, Д. И. Техника живописи / Д. И. Киплик. – Санкт-Петербург : Лань, 2013. – 352 с.

10. Кожевников, В. А. Задачи русской живописи / В. А. Кожевников. – Санкт-Петербург : Лань, 2013 – 6 с.

11. Ченнини, Ч. Трактат о живописи / Ч. Ченнини. – Санкт-Петербург : Лань, 2014. – 76 с.

12. Васнецов, А. М. Художество : опыт анализа понятий, определяющих искусство живописи / А. М. Васнецов. – Санкт-Петербург : Лань : Планета музыки, 2017. – 96 с.

13. Куликов, В. А. Живопись маслом. Пейзаж : учеб. пособие / В. А. Куликов, И. Ю. Маркушина. – Санкт-Петербург : Лань : Планета музыки, 2014. – 32 с.

14. Стерхов, К. В. Мастера акварели : беседы с акварелистами. От классики к современному искусству : учеб. пособие / К. В. Стерхов. – Санкт-Петербург : Лань : Планета музыки, 2014. – 128 с.

15. Стерхов, К. В. Мастера акварели : беседы с акварелистами. Стихия воды : учеб. пособие / К. В. Стерхов. – Санкт-Петербург : Лань : Планета музыки, 2013. – 128 с.

16. Стерхов, К. В. Полный курс акварели. Морской пейзаж : учеб. пособие / К. В. Стерхов. – Санкт-Петербург : Лань : Планета музыки, 2012. – 32 с.

17. Стерхов, К. В. Полный курс акварели. Портрет : учеб. пособие / К. В. Стерхов. – Санкт-Петербург : Лань : Планета музыки, 2014. – 32 с.

18. Стерхов, К. В. Полный курс акварели. Цветы : учеб. пособие / К. В. Стерхов. – Санкт-Петербург : Лань : Планета музыки, 2015. – 32 с.

19. Фейнберг, Л. Е. Лессировка и техника классической живописи : учеб. пособие / Л. Е. Фейнберг. – Санкт-Петербург : Лань : Планета музыки, 2017. – 72 с.

20. Чаговец, Т. П. Словарь терминов по изобразительному искусству. Живопись. Графика. Скульптура : учеб. пособие / Т. П. Чаговец. – Санкт-Петербург : Лань : Планета музыки, 2017. – 176 с.

Доступно в ЭБС «IPRbooks» :

21. Бесчастнов, Н. П. Живопись : учеб. пособие / Н. П. Бесчастнов и др. – Москва : Владос, 2010. – 223 с.

22. Живопись:  учеб.-метод. пособие / сост. А. П. Рац, Д. И. Браславская. – Москва, 2014. – 68 с.

23. Смекалов, И. В. Декоративные возможности акварельной живописи : учеб.-метод. пособие / И. В. Смекалов, С. Г. Шлеюк. – Оренбург, 2013. – 28 с.

24. Трубин, Д. Живопись / Д. Трубин и др. – Москва : РИПОЛ классик, 2011. – 296 с.

25. Щукин, Ф. М. Роль цветового зрения в академической живописи : учеб.-метод. пособие / Ф. М. Щукин. – Оренбург, 2013. – 36 с.

26. Коробейников, В. Н. Академическая живопись : учеб.-метод. комплекс / В. Н. Коробейников. – Кемерово : КемГУКИ, 2014. – 95 с.

 

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины:

Живопись формирует основные, базовые понятия и навыки при работе в области проектной и визуальной культуры. От глубины понимания предмета, усвоенных и опробованных навыков напрямую зависит формирование из студента профессионала. Эта задача усложняется тем, что часть студентов может и  не иметь достаточно высокого уровня предварительной подготовки и опыта в живописи. Данное обстоятельство требует включить в программу по предмету «Живопись»  серию заданий устраняющих пробелы знаний в области живописи и развитие недостающих навыков.

В курсе живописи для дизайнеров, наряду с академическими постановками, значительное место уделяется упражнениям, ставящим задачи лепки формы цветом, передачи тона, объёма и материальности предметов по средствам цвета.

 

Иллюстративные материалы;

№	Наименование, вид пособия, шифр (если есть таковой)	Форма, объем	Количество
1.	Рисунки и графические работы из методического фонда ТГИК	Бумага, картон, холст, масло	132 ед.

 

9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет (далее - сеть Интернет), необходимых для освоения дисциплины:

www.icsid.org,         www.design-union.ru,        www.archcenter.org, www.icograda.org, http://designersgotoheaven.com/archive, http://art-design.tyumen.ru/www.kak.ru, www.goldenbee.org, www.4block.org     http://bibliothequedesign.com/http://art-design.Tyumen.ru/board/topic.php?forum (по этому адресу – ссылка на огромное число сайтов: adcrussia.ru   ad global.org aisle one.net bbsaunders.com behance.net, bureau-va.com     bvd.se            carbon.co.uk cartlidgelevene.co.uk         cgstudionyc.com,

commarts.com          commercial-art.co.uk,        commonwealth.nu   coastdesign.be, creativeoutput.netc6design.co.uk dailytype.ru  departuresdesign.com, designanddesign.comdesignassembly.org          designcollector.ru, designobserver.com, designproject.co.ukdesignyoutrust.com, dirtymouse.co.uk     dexigner.com.

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем:

 

Программное обеспечение

Лицензионное программное обеспечение: - пакет программ Adobe.

11. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

 

Натюрмортный фонд c предметами, драпировками, гипсами. Мольберты, софиты, стулья, натюрмортные столы, подиумы для натуры.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1
Фонд оценочных средств
для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине

 

 

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

тЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ

 

 

 

 

 

 

Фонд оценочных средств

рабочей программы

ЖИВОПИСЬ

(год поступления 2026)

(2курс)

 

 

Специальность

54.02.01 «Дизайн» (по отраслям)

 

 

 

Образовательная программа

«Дизайн среды и графики»

 

 

Квалификация выпускника

«Дизайнер, преподаватель»

 

 

Форма обучения

очная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тюмень 2026 г.

Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине

«Живопись»

 

Перечень компетенций, формируемых дисциплиной «Живопись», и этапы формирования компетенций

 

Код компетенции	Формулировка компетенции	Результаты обучения в целом	Результаты обучения по уровням освоения материала			Виды занятий	Оценочные средства
			Минимальный	Базовый	Повышенный
ПК. 1.1.	Изображать человека и окружающую среду визуально-графическими средствами.	Знать	Методы графического и живописного изображения человека, среды	Методы моделирования,  графического и живописного изображения и гармонизации среды	Методы моделирования,  графического и живописного изображения и гармонизации среды и их влияние на разработку проектов	Практические занятия, индивидуальные консультации, СРС	Экзаменационный просмотр -3,4 семестр
		Уметь	Демонстрировать пространственное воображение при изображении человека, моделировании среды	Демонстрировать пространственное воображение при моделировании среды, использовать композиционные приемы, живописную и графическую техники	Демонстрировать пространственное воображение при моделировании среды, использовать композиционные приемы, живописную и графическую техники, демонстрировать развитый художественный вкус