Программа дисциплины Живопись разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 54.05.02 Живопись, утвержденного приказом Минобрнауки России от

13. 08.2020 № 1014, локальных нормативных актов ФГБОУ ВО «Тюменский государственный институт культуры.

2. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Живопись» является подготовка студентов к художественно-творческой и педагогической деятельности.

3. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина Б1.О.16 Живопись входит в состав обязательных дисциплин, согласно учебному плану ООП по специальности 54.05.02 Живопись, проводится в течение 1-10 семестров.

Для освоения дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые в рамках до вузовской подготовки в системе художественного дополнительного и начального профессионального образования.

Курс тесно связан со следующими дисциплинами: рисунок, пластическая анатомия, композиция станковой живописи, техника станковой живописи и технология живописных материалов, копирование произведений станковой живописи, мастерство станковой живописи.

Код компетенции

Предшествующие

дисциплины

Параллельно осваиваемые дисциплины

Последующие

дисциплины

ОПК- 1

ОПК- 2

Начальная художественная подготовка

рисунок, композиция станковой живописи, техника станковой живописи и технология живописных материалов, копирование станковой живописи, мастерство станковой живописи.

Преддипломная практика

4. 4.Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины Живопись

Наименование

категории (группы) компетенций

Код компетенции

Наименование

компетенции

Код и наименование индикатора

достижения компетенции

Общепрофессиональные компетенции

Профессиональная

ориентация

ОПК- 1

Способен собирать, анализировать, интерпретировать и фиксировать явления и образы окружающей действительности выразительными средствами изобразительного искусства и свободно владеть ими; проявлять креативность композиционного мышления

ОПК-1.1. знает приемы изобразительных средств рисунка, живописи для выражения художественного образа;

ОПК – 1.5. – умеет интерпретировать образы окружающей действительности выразительными средствами изобразительного искусства.

Авторские произведения искусства (их создание и последующее бытование в социальной среде)

ОПК- 2

Способен создавать авторские произведения во всех видах профессиональной деятельности, используя теоретические, практические знания и навыки, полученные в процессе обучения

ОПК – 2.2. знает методику создания авторских произведений всех видов профессиональной деятельности;

ОПК – 2.3. умеет применять теоретические, практические знания и навыки в области пластической анатомии, перспективы, цветоведения, теории и истории искусств, истории костюма, полученные в процессе обучения и на практике.

5. Объем, структура и содержание дисциплины Живопись

5.1 Объем и структура дисциплины

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 53 з.е., 1908 ч., в том числе контактная работа обучающихся с преподавателем 1582 ч., самостоятельная работа обучающихся 290,4 ч.

№ п/п	Форма обучения	Курс	Семестр	Всего часов	Лекций	Практ. (сем.)	Экзамен	СРС	Контроль
1.	ОФО	1	1	162	-	144	0,2	17,8
2.	ОФО	1	2	162	-	144	0,2	9	8,8
3.	ОФО	2	3	144	-	142	0,2	1,8
4	ОФО	2	4	144	-	142	0,2	1,8
5	ОФО	3	5	162	-	144	0,2	17,8
6	ОФО	3	6	162	-	144	0,2	17,8
7	ОФО	4	7	180	-	144	0,2	35,8
8	ОФО	4	8	216	-	144	0,2	63	8,8
9	ОФО	5	9	288	-	216	0,2	71,8
10	ОФО	5	10	288	-	216	0,2	53,8	18

5.2 Тематический план дисциплины Живопись

Очная форма обучения

№ п/п	Разделы и темы дисциплиныЖивопись	семестр	Виды учебной работы (в часах)										Формы текущего контроля успевае-мости, формы промежу-точной аттеста-ции
			контактная									самостоятельная работа
			лекции	из них в форме практи-ческой подготовки	семинар	из них в форме практи-ческой подготовки	практические занятия	из них в форме практи-ческой подготовки	пндивидуальная контактная работа	из них в форме практи-ческой подготовки	промежуточная аттестация	самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
1.	Раздел Изображение головы человека	1
	Тема
1.1	Натюрморт						26
1.2	Голова мужская						28					9
1.3	Кратковременный этюд головы						16
1.4	Голова женская						34
1.5	Голова						26					8,8
1.6	Голова мужская (кратковременный этюд)						14
	Экзамен												экзаменационный просмотр
	Всего:162	1					144					17,8	0,2
2.	Раздел Поиск синтеза формы и цвета	2											8,8
	Тема
2.1	Этюд головы						26
2.2	Этюд головы с плечевым поясом						34
2.3	Этюд головы						22
2.4	Короткий этюд головы						16
2.5	Поясной портрет						46					9
	Экзамен												экзаменационный просмотр
	Всего:162	2					144					9	0,2
3.	Раздел Природа и конструирование художественного образа	3
	Тема
3.1	Портрет						42					1,8
3.2	Обнаженный торс						44
3.3	Наброски						12
3.4	Обнаженный торс						44
	Экзамен												экзаменационный просмотр
	Всего:144	3					142					1,8	0,2
4.	Раздел Пропорции тела. Изображение объекта в перспективе.	4
	Тема
4.1	Кисти рук						18
4.2	Портрет с руками						26
4.3	Обнаженный торс						32
4.4	Стопы ног						16
4.5	Обнаженный торс						36					1,8
4.6	Наброски						16
	Экзамен												экзаменационный просмотр
	Всего:144	4					142					1,8	0,2
5.	Раздел Изучение лепки объемной формы цветом, выявлению, ее, индивидуальных качеств.	5
	Тема
5.1	Портрет						26					9
5.2	Обнаженная мужская фигура						34
5.3	Портрет						28					8,8
5.4	Короткий этюд фигуры						10
5.5	Обнаженная женская фигура						36
5.6	Предварительные композиционные наброски и этюды перед каждым заданием						10
	Экзамен												экзаменационный просмотр
	Всего: 162	5					144					17,8	0,2
6.	Раздел Общий живописный строй композиции и конституционная соразмерность фигуры	6
	Тема
6.1	Обнаженная мужская фигура						36
6.2	Портрет						36					8,8
6.3	Обнаженная женская фигура						36
6.4	6.4 Портрет						26					9
6.5	Предварительные композиционные наброски и этюды перед каждым заданием						10
	Экзамен												экзаменационный просмотр
	Всего: 162	6					144					17,8	0,2
7.	Раздел Фигура в интерьере	7
	Тема
7.1	Одетая фигура с натюрмортом						32					20
7.2	Обнаженная фигура						34					15,8
7.3	Одетая фигура в интерьере						32
7.4	Обнаженная фигура в интерьере						36
7.5	Предварительные композиционные наброски и этюды перед каждым заданием						10
	Экзамен												экзаменационный просмотр
	Всего: 180	7					144					35,8	0,2
8.	Раздел Изучение технологии создание станковой картины через решение постановочных задач	8											8,8
	Тема
8.1	Группа из двух одетых фигур (короткое задание)						60					20
8.2	Группа из двух одетых фигур (длительное задание)						70					20
8.3	Короткие этюды, наброски композиционного характера						14					23
	Экзамен												экзаменационный просмотр
	Всего: 216	8					144					63	0,2
9.	Раздел Изучение технологии создание станковой картины через решение постановочных задач	9
	Тема
9.1	Портрет						60					30
9.2	Группа из двух одетых фигур						70
9.3	Обнаженная фигура						70					30
9.4	Короткие этюды наброски композиционного характера						16					11,8
	Экзамен												экзаменационный просмотр
	Всего: 288	9					216					71,8	0,2
10.	Раздел Изучение технологии создание станковой картины через решение постановочных задач	10											18
	Тема
10.1	Группа из двух и более фигур						90					20
10.2	Обнаженная фигура						90					20
10.3	Короткие этюды наброски композиционного характера						36					13
	Экзамен												экзаменационный просмотр
	Всего: 288	10					216					53,8	0,2
	Итого: 1908						1582					290,4	35,6

5.3 Содержание дисциплины Живопись

Курс живописи включает практические занятия. Основным учебным заданием на первом курсе является изображение головы человека. Преподаватель должен строго относиться к выбору натуры, акцентируя внимание студента на характерных чертах модели. Постановки должны быть жизненными, ясными по цвету и форме. Освещение должно максимально выявлять форму. В результате обучения на первом курсе студент должен приобрести опыт детальной проработки формы головы средствами живописи.

Учебным заданием на втором курсе является изображение полуфигуры человека (торс). Натура ставится обнаженная и одетая в различных условиях освещения. Особое внимание должно быть обращено на характеристику и портретность модели, а также на завершенность и детальное выполнение головы и рук в этюде.

Основным учебным заданием на третьем курсе является изображение фигуры человека. Постановки должны быть ясными и простыми, где главной задачей является выявление пластики и характера модели. Особое внимание обращается на завершенность выполнения этюда.

Основным заданием четвертого курса является изображение обнаженной фигуры. Все внимание должно быть сосредоточено решение образной характеристики человека, учитывая дальнейшую работу студента.

На пятом курсе в постановках должны быть учтены различные пространственные задачи, сопоставление портретных характеристик и их композиционно-пластическая связь. Работа над групповыми постановками должна готовить студента к решению задач картины.

Раздел I. Натюрморт. Изображение головы человека

Натюрморт. Детальная проработка формы головы средствами живописи

1.1. Натюрморт

Значение теоретического обучения живописи. Виды и жанры станковой живописи. История возникновения термина «станковая живопись».

Натюрморт и его характеристика. Задачи реалистической живописи.

Скомпоновать и нарисовать в формате, написать, передав особенности цветовой гаммы постановки.

1.2. Голова мужская

Теплые и холодные цвета. Свойства и качества цвета. Эмоционально - психологическое воздействие живописи на зрителя.

Информативность и язык цвета. Кухня художника (палитра и материалы).

1.3. Кратковременный этюд головы

Смешение красок. Краски искусственного и натурального происхождения. Оптическое смешение. Свойства и качества цвета.

1.4. Голова женская

Виды письма. Прозрачное корпусное письмо. Лессировка. Цветоформа мазка. Применение цветных грунтов в живописи. Современная методика техники живописи. Особенности построения больших пятен.

1.5. Голова

Выбор места. Методика ведения работы головы. Контрасты и касания.

1.6. Голова мужская (кратковременный этюд)

Светлота и тон. Колорит.

Творчество А. А. Иванова - энциклопедия русской школы живописи.

Раздел II. Поиск синтеза формы и цвета

Техника исполнения поясного портрета. Изображение состояния в реальных условиях освещенности.

2.1. Этюд головы

Этюд головы в ракурсе. Свет и тень в живописи.

Выявление характера человека.

2.2. Этюд головы с плечевым поясом

Условность цвета. Выразительность и изобразительность. Взаимосвязь всех цветовых элементов изображения. Цветовой строй.

Правдивое изображение состояния реальных условий освещенности. Воздействие на чувство зрителя, создание настроения, вызывающее соответствующие эстетические переживания.

2.3. Этюд головы

Колорит, три основных свойства. Созвучие отношений.

Техника и манера художника.

2.4. Короткий этюд головы

Поиск нового синтеза формы и цвета (клуазонизм). Замена импрессионистического мазка или неоимпрессионистического оптического смешения (пуантель) новым техническим приемом.

2.5. Поясной портрет

Художественный процесс творчества Цвет как элемент языка картины, органическое соединение общего строя, принцип единства.

Технологичность работы: от мысли до этюда, от этюда до эскиза, от эскиза до законченного станкового произведения.

Раздел III. Природа и конструирование художественного образа

Психологическая характеристика портретируемого объекта средствами живописи.

Методика построения фигуры (торса) человека.

3.1. Портрет

О художественном образе. Типическое проявляется в характерном, общее в единичном.

Передача пространства с помощью перспективы.

Виды портретной живописи. Последовательность выполнения задания. Психологическая характеристика портретируемого.

3.2. Обнаженный торс

Цвет поверхности предмета. Предметный и локальный цвет, их различие и взаимосвязь.

Палитра Тициана.

Виды колорита.

Объем и глубина пространства.

Использование современной техники живописи: мастихин, тряпка, рельефная паста и другие побочные материалы (эксперимент).

3.3. Наброски (торс в трех ракурсах)

Особенности работы и различные подходы в проработке лица и кистей рук.

Символика цвета. Краткая история символики красного цвета в культуре Европы и Азии. Цвета – белый, черный, зеленый, желтый, синий, фиолетовый и пурпурный, серый и оранжевый, коричневый. Культура красочного слоя.

3.4. Обнаженный торс

Нанесение красок в нескольких слоев. Характер красочного слоя старых мастеров. Сравнение технических возможностей современности и старых мастеров. Техника лессировки. Цветовая гармония, как единства противоположности. Десять признаков гармонии. Фактура.

Цельность виденья, подчинение второстепенного главному.

Раздел IV. Пропорции тела. Изображение объекта в перспективе.

Методики исполнения изображения кистей рук, стоп ног.

Формирование способностей и совершенствование внимания, памяти, творческого воображения, мышления и других психических процессов и свойств личности будущего художника.

4.1. Кисти рук

Изображение рук в истории живописи.

Методика исполнения изображения рук. Силуэтная цельность. Пластика изображения кистей, активное влияние и взаимозависимость теплых и холодных цветов (насыщенных и ослабленных). Складки.

4.2. Портрет с руками

Методика исполнения портрета с руками. Необходимость рисунка под живопись.

Особенности работы над психологией портрета.

Основные формы складок, их цветовая характеристика и особенности изображения. Изображение складок на фигуре человека.

4.3. Обнаженный торс.

Роль живописи обнаженной модели в становлении художника.

Методы и техника живописи обнаженной модели. Тональный и цветовой масштаб изображения. Тоновые и цветовые отношения. Константность зрительного восприятия.

4.4. Стопы ног (изображение в трех ракурсах

Методика исполнения изображения стоп ног. Пластика изображения стоп ног.

Теория образования складок.

Исправление прожухлости в живописи.

4.5. Обнаженный торс.

Пропорции тела. Изображение торса в перспективе.

Стиль в живописи.

Приемы и способы изображения торса по памяти.

4.6. Наброски фигуры

История пространственной концепции искусства.

Композиция сюжета темы.

Отличительные признаки живописного наброска.

Анализ художественного произведения. Художественный образ в авторской интерпретации.

Раздел V. Изучение анатомии, лепки объемной формы цветом, выявлению, ее, индивидуальных качеств.

Пространственно-цветовое решение композиции с учетом освещения больших цветовых масс. Степень активности воздействия на зрителя различных элементов композиции.

5.1. Портрет мужская модель

Скомпоновать и нарисовать в формате; написать, передав особенности портретируемого с учетом характера цветовой гаммы постановки, освещения.

Определить степень активности воздействия на зрителя различных элементов композиции.

5.2. Обнаженная мужская фигура

Нарисовать и скомпоновать в формате; написать, передав особенности цветовой гаммы, освещения, обратить внимание на цельность и цветовое восприятие натуры, сложность тональных цветовых переходов тончайших отношений различных компонентов.

5.3.Портрет женская модель в головном уборе

В отличие от предыдущего задания необходимо использовать женскую модель.

Скомпоновать и нарисовать в формате, особое внимание обратить на складки облегающее человеческое тело показать, что под ними находится форма. Выполняя живописный портрет использовать методику изображения орнамента на драпировках, не забывая портретной характеристики изображаемого.

5.4. Короткий этюд фигуры

Пространственно-цветовое решение композиции с учетом освещения больших цветовых масс.

Передача световоздушной среды.

5.5. Обнаженная женская фигура

Добросовестное изучение анатомии, лепки объемной формы цветом, выявлению, ее, индивидуальных качеств.

Материально передать живое человеческое тело, отображая его цветовые характеристики и связь с окружающей средой.

5.6. Предварительные композиционные наброски и этюды перед каждым заданием

Выбор наиболее выгодного места для решения поставленной задачи.

Композиционное колористическое решение с учетом освещения (дневного, искусственного).

Раздел VI. Общий живописный строй композиции и конституционная соразмерность фигуры.

Раскрытие психологического образа портретируемого, взаимосвязи между формой, функцией и движением в пространстве.

Особенности обнаженной фигуры.

6.1. Обнаженная мужская фигура

Лаконично и выразительно передать характерные особенности обнаженной фигуры.

Создать общий живописный строй композиции, сгармонировав постановку по цвету. Обратить внимание на методику ведения работы над этюдом.

6.2. Портрет

Сведение деталей к минимуму, дробящих большую форму.

Передача посредствам света внутренней тектоники фигуры, скульптурной конструктивности черт лица и рук.

Раскрытие психологического образа портретируемого.

6.3. Обнаженная женская фигура

Скомпоновать. Передать общую конституционную соразмерность фигуры, соотношение отдельных частей по отношению друг к другу и к фигуре в целом, взаимосвязь тела и пространства, ритмические явления, как явления движения формы.

Вскрыть взаимосвязи между формой, функцией и движением в пространстве, используя основные цвета палитры.

6.4. Портрет

Скомпоновать, нарисовать и написать художественный образ портретируемого.

Применить целенаправленную методику ведения работы над портретом, используя ранее полученные знания, умения и навыки.

6.5. Предварительные композиционные наброски и этюды перед каждым заданием

Выбор наиболее выгодного места для решения поставленной задачи. Композиционно колористическое решение с учетом освещения (дневного, искусственного).

Раздел VII. Фигура в интерьере

Интерьер, как характеризующая предметная среда, ближайшее материальное окружение человека.

7.1. Одетая фигура с натюрмортом: холст, масло, по большей стороне до 100см.

Уточнив в этюдах и эскизах замысел, найти композицию постановки, определив сюжетно изобразительную основу темы.

Определив цветовое решение с тональной проработкой формы и освещения написать в материале основной вариант.

Обратить внимание на взаимосвязь натюрморта с фигурой человека.

7.2. Обнаженная фигура

Отобразив основные подвижные массивы, определить пропорции фигуры.

Найти способы изображения сопереживания и проникновения в образ, достоверного выражения силы доказательства формы из ее внутреннего потенциала, используя цветовое решение композиции.

7.3. Одетая фигура в интерьере

Передать внутреннее содержание человека его пластическую характеристику, особое внимание обратить на раскрытие образа портретируемого на его взаимосвязь с интерьером.

Интерьер, как среда для раскрытия внутреннего состояния души человека. Цветовое решение композиции должно соответствовать задуманному эскизу.

7.4. Обнаженная фигура в интерьере

Взаимосвязь обнаженной фигуры и интерьера по смыслу как обстоятельством места действия, содержательным фоном, сюжетным либо символическим акцентом композиции.

Раскрыть конструктивно пластические связи и анатомический анализ формы, выполняющие движение (развитие) цвета в пространстве.

7.5. Предварительные композиционные наброски и этюды перед каждым заданием

Выбор наиболее выгодного места для решения поставленной задачи.

Композиционное колористическое решение с учетом освещения (дневного и искусственного).

Раздел VIII. Изучение технологии создание станковой картины через решение постановочных задач

Композиционное решение, передача динамики движения и точность пропорций, целостное восприятие постановки.

Применение законов и правил создания станковой живописной композиции.

8.1. Группа из двух одетых фигур (короткое задание)

Скомпоновать, написать этюд из двух фигур, связанных действием по смыслу.

В основе цветового строя композиции подчеркнуть связь интерьера с группой людей в естественных позах, выделить главное и пластическую целостность большой формы двух фигур.

8.2. Группа из двух одетых фигур (длительное задание)

Определить положение фигур в пространстве, найти острое композиционное решение, точно передать движения и пропорции, целостное восприятие натуры, используя гармоническое и колористическое решение для поставленной задачи.

Связь фигур должна определяться, не сюжетной стороной, а пластической - направлением больших форм. Цель - взаимосвязь двух фигур в пространстве.

8.3 Короткие этюды (наброски композиционного характера)

В свободной форме композиционно решить постановку с различным цветовым решением по памяти (2-3 этюда)

Раздел IX. Творческий подход к решению композиционной задачи.

Пластическое решение композиции. Характеристика световоздушной среды.

Обобщение и художественная выразительность сюжетной линии композиции.

9.1. Портрет

Формирование конкретного художественного образа в его природной основе и к тем особенностям, которые обусловлены автором.

Завершение работы.

9.2. Группа из двух одетых фигур

Создание ряда творческих этюдов под определенный замысел, сюжетной линии, тем самым программируя художественный образ произведения.

Полная характеристика световоздушной среды, сравнительный анализ и разбор обеих фигур, целенаправленный отказ от ненужных деталей натуры для поиска системы выразительных средств.

Живописно пластическое и образное решение композиции.

9.3. Курсовой проект - Обнаженная фигура

Пластическое решение композиции, демонстрирующее красоту естественности, умение обратить внимание зрителя на самое главное и характерное, ясно вылепить форму, дать точное и убедительное выражение чувств и мыслей использую колористическое решение постановки.

9.4. Короткие этюды наброски композиционного характера

Поиск художественной выразительности, в компоновке будущего произведения используя все средства и методы реалистического мастерства.

Раздел X. Техника и манера художника.

Колористическое решение композиции.

Особенности авторского произведения.

10.1. Самостоятельное решение композиции группы из двух и более фигур

Самостоятельное решение композиции

10.2. Обнаженная фигура

10.3. Короткие этюды (наброски композиционного характера)

5.3.1 Содержание практических (семинарских) занятий

	Содержание практических заданий
	*Раздел* I. Натюрморт. Изображение головы человека
1.1	Задание: Натюрморт. Задачи работы: Скомпоновать и нарисовать в формате, написать, передав особенности цветовой гаммы постановки. Форма отчетности: холст, масло, размер по большей стороне не более 80см.
1.2	Задание: Голова мужская. Задачи работы: Методика исполнения изображения головы. Форма отчетности: холст, масло, размер 40см х 60см.
1.3	Задание: Кратковременный этюд головы. Задачи работы: Пропорции головы. Форма отчетности: картон, масло, по большей стороне не более 60см.
1.4	Задание: Голова женская. Задачи работы: Скомпоновать и нарисовать в формате. Форма отчетности: холст, масло, размер 40см х 60см.
1.5	Задание: Голова. Задачи работы: Детальная проработка формы головы средствами живописи. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне 60см.
1.6	Задание: Голова мужская (кратковременный этюд). Задачи работы: Пропорции головы. Форма отчетности: картон, масло, по большей стороне 60см.
	*Раздел* II. Поиск синтеза формы и цвета
2.1	Задание: Этюд головы. Задачи работы: Выявление характерных черт модели. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне 60см.
2.2	Задание: Этюд головы с плечевым поясом. Задачи работы: Выбор наиболее выгодного места для решения поставленной задачи. Композиционное колористическое решение с учетом освещения. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне 80см.
2.3	Задание: Этюд головы. Задачи работы: Выявление характерных черт модели. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне 60см.
2.4	Задание: Короткий этюд головы. Задачи работы: Определение основных анатомических объемов. Типичное и характерное, возрастные особенности. Форма отчетности: картон, масло, по большей стороне 60см.
2.5	Задание: Поясной портрет (курсовой проект). Задачи работы: Скомпоновать и нарисовать в формате, особое внимание обратить на складки облегающее человеческое тело показать, что под ними находится форма. Портретная характеристика изображаемого. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне 60см.
	*Раздел* *III. Природа и конструирование художественного образа***
3.1	Задание: Портрет. Задачи работы: Скомпоновать и нарисовать в формате; написать, передав особенности портретируемого с учетом характера цветовой гаммы постановки, освещения. Определить степень активности воздействия на зрителя различных элементов композиции. Особое внимание обратить на характеристику рук портретируемого. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне 80см.
3.2	Задание: Портрет. Задачи работы: Скомпоновать в формате; написать, передав особенности цветовой гаммы, освещения, обратить внимание на цельность и цветовое восприятие натуры, сложность тональных цветовых переходов. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне 60см.
3.3	Задание: Обнаженный торс (курсовой проект). Задачи работы: Добросовестное изучение анатомии, лепки объемной формы цветом, выявление, индивидуальных качеств. Материально передать живое человеческое тело. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне 80см
3.4	Задание: Наброски (торс в трех ракурсах). Задачи работы: Выбор наиболее выгодного места для решения поставленной задачи. Композиционное колористическое решение с учетом освещения. Форма отчетности: картон, масло, по большей стороне 40см.
	*Раздел* IV. Пропорции тела. Изображение объекта в перспективе.
4.1	Задание: Кисти рук. Задачи работы: Пластика изображения кистей, активное влияние и взаимозависимость теплых и холодных цветов (насыщенных и ослабленных). Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне 60см.
4.2	Задание: Портрет с руками. Задачи работы: Психологический портрет. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне не более 100 см.
4.3	Задание: Обнаженный торс. Задачи работы: Пропорции тела. Изображение торса в перспективе. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне 80см.
4.4	Задание: Стопы ног (изображение в трех ракурсах). Задачи работы: Методика исполнения изображения стоп ног. Пластика изображения стоп ног. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне 80см.
4.5	Задание: Обнаженный торс. Задачи работы: Методы и техника живописи обнаженной модели. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне 80см.
4.6	Индивидуальная работа: Задание: Наброски Задачи работы: Выбор наиболее выгодного места для решения поставленной задачи. Композиционное колористическое решение с учетом освещения (дневного, искусственного). Форма отчетности: картон, масло, по большей стороне 40см.
	*Раздел* V. Изучение анатомии, лепки объемной формы цветом, выявлению, ее, индивидуальных качеств.
5.1	Задание: Наброски фигуры. Задачи работы: Выбор наиболее выгодного места для решения поставленной задачи. Композиционное колористическое решение с учетом освещения (дневного, искусственного). Форма отчетности: картон, масло, по большей стороне 80см.
5.2	Задание: Портрет мужская модель. Задачи работы: Скомпоновать и нарисовать в формате; написать, передав особенности портретируемого с учетом характера цветовой гаммы постановки, освещения. Определить степень активности воздействия на зрителя различных элементов композиции. Особое внимание обратить на характеристику рук портретируемого. Руки модели должны помочь выявлению общего образного начала. Правдивость образа должна соответствовать правдивости живописного виденья. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне до 100см на усмотрение студента.
5.3	Задание: Обнаженная мужская фигура. Задачи работы: Нарисовать и скомпоновать в формате; написать, передав особенности цветовой гаммы, освещения, обратить внимание на цельность и цветовое восприятие натуры, сложность тональных цветовых переходов тончайших отношений различных компонентов. Цельность виденья умение отбирать нужное есть способность к художественному обобщению Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне не более 80см.
5.4	Задание: Портрет женская модель в головном уборе. Задачи работы: В отличии от первого задания необходимо использовать женскую модель. Скомпоновать и нарисовать в формате, особое внимание обратить на складки облегающее человеческое тело показать, что под ними находится форма. Выполняя живописный портрет использовать методику изображения орнамента на драпировках, не забывая портретной характеристики изображаемого. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне – 80см.
5.5	Задание: Короткий этюд фигуры. Задачи работы: Пространственно-цветовое решение композиции с учетом освещения больших цветовых масс. Передача световоздушной среды. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне 80см.
5.6	Задание: Обнаженная женская фигура. Задачи работы: Добросовестное изучение анатомии, лепки объемной формы цветом, выявлению, ее, индивидуальных качеств. Материально передать живое человеческое тело, отображая его цветовые характеристики и связь с окружающей средой. Форма отчетности: холст, масло, по большей сторон до 100см.
	*Раздел* VI. Общий живописный строй композиции и конституционная соразмерность фигуры.
6.1	Задание: Обнаженная мужская фигура. Задачи работы: Лаконично и выразительно передать характерные особенности обнаженной фигуры. Создать общий живописный строй композиции, сгармонировав постановку по цвету. Обратить внимание на методику ведения работы над этюдом. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне 80см.
6.2	Задание: Портрет. Задачи работы: Сведение деталей к минимуму, дробящих большую форму. Передача посредствам света внутренней тектоники фигуры, скульптурной конструктивности черт лица и рук. Раскрытие психологического образа портретируемого. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне до 100см.
6.3	Задание: Обнаженная женская фигура. Задачи работы: Скомпоновать. Передать общую конституционную соразмерность фигуры, соотношение отдельных частей по отношению друг к другу и к фигуре в целом, взаимосвязь тела и пространства, ритмические явления, как явления движения формы. Вскрыть взаимосвязи между формой, функцией и движением в пространстве, используя основные цвета палитры. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне 70см.
6.4	Задание: Портрет. Задачи работы: Скомпоновать, нарисовать и написать художественный образ портретируемого. Применить целенаправленную методику ведения работы над портретом, используя ранее полученные знания, умения и навыки. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне до 100см.
6.5	Задание: Предварительные композиционные наброски и этюды перед каждым заданием. Задачи работы: Выбор наиболее выгодного места для решения поставленной задачи. Композиционное колористическое решение с учетом освещения (дневного, искусственного). Форма отчетности: картон, масло, по большей стороне 40см.
	Индивидуальная работа: 6.2 Задание: Портрет. Задачи работы: Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне до 100см.
	*Раздел* *VII. Фигура в интерьере***
7.1	Задание: Предварительные композиционные наброски и этюды перед каждым заданием. Задачи работы: Выбор наиболее выгодного места для решения поставленной задачи. Композиционное колористическое решение с учетом освещения (дневного и искусственного). Форма отчетности: картон, масло, по большей стороне – 60см.
7.2	Задание: Одетая фигура с натюрмортом. Задачи работы: Уточнив в этюдах и эскизах замысел, найти композицию постановки, определив сюжетно изобразительную основу темы. Определив цветовое решение с тональной проработкой формы и освещения, написать в материале основной вариант. Обратить внимание на взаимосвязь натюрморта с фигурой человека. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне до 100см.
7.3	Задание: Обнаженная фигура. Задачи работы: Найти способы изображения сопереживания и проникновения в образ, достоверного выражения силы доказательства формы из ее внутреннего потенциала, используя цветовое решение композиции. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне – 80см.
7.4	Задание: Одетая фигура в интерьере (курсовой проект). Задачи работы: Передать внутреннее содержание человека его пластическую характеристику, особое внимание обратить на раскрытие образа портретируемого на его взаимосвязь с интерьером. Интерьер, как среда для раскрытия внутреннего состояния души человека. Цветовое решение композиции должно соответствовать задуманному эскизу. Интерьер, как характеризующая предметная среда, ближайшее материальное окружение человека. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне до 100см.
7.5	Задание: Обнаженная фигура в интерьере. Задачи работы: Взаимосвязь обнаженной фигуры и интерьера по смыслу, как обстоятельством места действия, содержательным фоном, сюжетным либо символическим акцентом композиции. Раскрыть конструктивно пластические связи и анатомический анализ формы, выполняющие движение (развитие) цвета в пространстве. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне – 80см.
	*Раздел* *VIII* *Изучение технологии создание станковой картины через решение постановочных задач*
8.1	Задание: Предварительные композиционные наброски и этюды перед каждым заданием. Задачи работы: В свободной форме композиционно решить постановку с различным цветовым решением по памяти (2-3 этюда). Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне – 60см.
8.2	Задание: Группа из двух одетых фигур (короткое задание). Задачи работы: Скомпоновать, написать этюд из двух фигур связанных действием по смыслу. В основе цветового строя композиции подчеркнуть связь интерьера с группой людей в естественных позах, выделить главное и пластическую целостность большой формы двух фигур. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне – 100см.
8.3	Задание: Группа из двух одетых фигур (длительное задание). Задачи работы: Определить положение фигур в пространстве, найти острое композиционное решение, точно передать движения и пропорции, целостное восприятие натуры, используя гармоническое и колористическое решение для поставленной задачи. Связь фигур должна определяться, не сюжетной стороной, а пластической - направлением больших форм. Цель - взаимосвязь двух фигур в пространстве. Картинное решение. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне 120 см.
	*Раздел* IX. Творческий подход к решению композиционной задачи.
9.1	Задание: Короткие этюды (наброски композиционного характера). Задачи работы: Поиск художественной выразительности, в компоновке будущего произведения используя все средства и методы реалистического мастерства Форма отчетности: картон, масло, по большей стороне 50;60см.
9.2	Задание: Портрет. Задачи работы: Творческий подход к решению композиционной задачи, формирование конкретного художественного образа в его природной основе и к тем особенностям, которые обусловлены автором. Завершение работы Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне 100см.
9.3	Задание: Группа из двух одетых фигур. Задачи работы: Создание ряда творческих этюдов под определенный замысел, сюжетной линии, тем самым программируя художественный образ произведения. Полная характеристика световоздушной среды, сравнительный анализ и разбор обеих фигур, целенаправленный отказ от ненужных деталей натуры для поиска системы выразительных средств. Живописно пластическое и образное решение композиции. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне 110см.
9.4	Задание: Обнаженная фигура. Задачи работы: Пластическое решение композиции, демонстрирующее красоту естественности, менее обратить внимание зрителя на самое главное и характерное, ясно вылепить форму, дать точное и убедительное выражение чувств и мыслей использую колористическое решение постановки. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне 100см.
	*Раздел* X. Техника и манера художника.
10.1	Задание: Самостоятельное решение композиции группы из двух и более фигур Задачи работы: Решение композиции с определенным замыслом сюжетной линии. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне до 80см.
10.2	Задание: Обнаженная фигура Задачи работы: Пластическое решение композиции, выявление главного и характерного; ясно вылепить форму, дать точное и убедительное выражение чувств и мыслей используя колористическое решение постановки. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне 100см.
10.3	Задание: Короткие этюды (наброски композиционного характера) Задачи работы: Поиск художественной выразительности, в компоновке будущего произведения Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне – 40 - 60см.
	Индивидуальная работа: Задание: Короткие наброски композиционного характера Задачи работы: формальное композиционное решение дипломного проекта. Форма отчетности: холст, масло, по большей стороне 40 см.

5.3.2 Содержание самостоятельной работы

Наименование раздела	Вид самостоятельной работы	Содержание самостоятельной работы (перечень дидактических единиц: рассматриваемых подтем, вопросов)

1.5	Голова	Продолжение учебной работы, согласно практическому занятию
2.2	Этюд головы с плечевым поясом	Продолжение учебной работы
3.1	Портрет	Продолжение учебной работы
4.5	Обнаженный торс	Продолжение учебной работы
5.1	Портрет	Продолжение учебной работы
5.3	Портрет	Продолжение учебной работы
6.2	Портрет	Продолжение учебной работы
6.4	Портрет	Продолжение учебной работы
7.1	Одетая фигура с натюрмортом	Продолжение учебной работы
7.2	Обнаженная фигура	Продолжение учебной работы
7.5	Предварительные композиционные наброски и этюды перед каждым заданием	Продолжение учебной работы
8.1	Группа из двух одетых фигур (короткое задание)	Продолжение учебной работы
8.2	Группа из двух одетых фигур (длительное задание)	Продолжение учебной работы
8.3	Короткие этюды, наброски композиционного характера	Продолжение учебной работы
9.1	Портрет	Продолжение учебной работы
9.2	Группа из двух одетых фигур	Продолжение учебной работы
10.1	Группа из двух и более фигур	Продолжение учебной работы
10.2	Обнаженная фигура	Продолжение учебной работы
10.3	Короткие этюды наброски композиционного характера	Продолжение учебной работы

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации представлен в Приложении 1.

Полный комплект контрольных заданий или иных материалов, необходимых для оценивания результатов обучения по дисциплине Живопись хранится на кафедре Искусствоведения и изобразительных искусств в бумажном и электронном виде.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Живопись

7.1 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Живопись

Дисциплина «Живопись» включает практические занятия.

В изложение материала используется метод проблемного изложения, основанный на достижениях классической русской и европейской художественных школ, с использование мультимедийных средств. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 20%.

В целях развития навыков и умений проводятся мастер-классы с ведущими современными художниками, тренинги пространственного восприятия и передачи художественных образов в результате регулярных занятий, выполнения системы последовательно усложняющихся практические заданий по живописи с натуры человека, со всем его сложным пластическим и психологическим строем в окружении пространственной среды.

Качество знаний, умений и навыков студентов проверяются в результате проведения просмотров курсовых проектов и их оценки, а также бесед, устных опросов. Оцениваются все работы студента, выполненные за семестр. Промежуточные просмотры работ проводятся на протяжении всего семестра по окончанию задания для промежуточной аттестации и последующей их корректировки.

Рекомендации по подготовке к просмотру учебно-творческих работ по дисциплине Живопись

Задача просмотра: представить публично выставку учебно-творческих работ.

Основные критерии просмотра учебно-творческих работ:

1. композиционное и колористическое решение студенческих работ;

2. степень выявление формы объекта изображения цветом и светом;

3. плановость построения пространства картинной плоскости;

4. психологическая и эмоциональная характеристики объекта изображения;

5. соблюдение правил и приемов академической живописи;

6. степень овладения техниками и технологиями станковой живописи.

7.2 Перечень основных и дополнительных образовательных ресурсов (печатных и электронных), необходимых для освоения дисциплины

а) основная литература:

1. Кашекова, И. Э. Изобразительное искусство: учебник / И. Э. Кашекова. – Москва : Академический проект, 2009. – 853 с.

2. Киплик, Д. И. Техника живописи / Д. И. Киплик. – Москва : издательство В. Шевчук, 2008. – 504 с.

3. Панксенов, Г. И. Живопись : форма, цвет, изображение : учебное пособие для студентов вузов / Г. И. Панксенов. – Москва : Академия, 2008. – 143, [2] с. – (Высшее профессиональное образование).

Доступно в ЭБС «IPRbooks»

1. Щукин, Ф. М. Роль цветового зрения в академической живописи : учеб. – метод. пособие / Ф. М. Щукин. – Оренбург, 2013. – 36 с.

б) дополнительная литература:

1. Васильева-Шляпина, Г. Л. Изобразительное искусство. История зарубежной, русской и советской живописи : учебное пособие / Г. Л. Васильева-Шляпина. – Москва : Академический проект, Фонд «Мир», 2007. – 528 с.

2. Художественная школа: Основы техники рисунка; Развитие творческого потенциала. – Москва : Эксмо, 2012. – 528 с.

Доступно в ЭБС «IPRbooks».

1. Штаничева, Н. С. Живопись : учебное пособие для студентов вузов / Н. С. Штаничева. – Москва : Академический проект, 2009. – 270, [1] с.

2. Шашков, Ю. П. Живопись и ее средства : учебное пособие / Ю. П. Шашков. – Москва : Трикста : Академический проект, 2006. – 126, [1] с.

Доступно в ЭБС «Лань».

1. Ченнини, Ч. Трактат о живописи / Ч. Ченнини. – Санкт-Петербург : Лань, 2014. – 76 с.

2. Фейнберг, Л. Е. Лессировка и техника классической живописи : учебное пособие / Л. Е. Фейнберг. – Санкт-Петербург : Лань : Планета музыки, 2017. – 72 с.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
"Тюменский государственный институт культуры"

Живопись 2021 года набора для 5 курса

Contacts:

1. Общие положения